A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ③④ |
分析 受精卵通過細(xì)胞的分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,隨著新細(xì)胞的不斷生長,一小部分細(xì)胞仍然保持著很強(qiáng)的分裂能力,構(gòu)成了具有分裂能力的細(xì)胞群;另外的一部分細(xì)胞停止了分裂活動,根據(jù)它們將來所要擔(dān)負(fù)的生理功能,這些細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上逐漸發(fā)生了變化,從而逐漸形成了許多形態(tài)、結(jié)構(gòu),功能不同的細(xì)胞群.這就是細(xì)胞分化,細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了組織.據(jù)此答題.
解答 解:多細(xì)胞生物體個體發(fā)育的基礎(chǔ)是:
第一:細(xì)胞分裂,以此增加細(xì)胞數(shù)量;
第二:細(xì)胞分化,致使形成不同的組織,進(jìn)而形成不同的器官(及至系統(tǒng)),最后構(gòu)建成一個完整的生物個體.
故選:A.
點評 本題考查生物個體發(fā)育的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的相關(guān)知識,明確細(xì)胞分裂能使細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞分化可使細(xì)胞種類增多,兩者都是個體發(fā)育的基礎(chǔ).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{3}{16}$ | C. | $\frac{4}{16}$ | D. | $\frac{6}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{6}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別,必然導(dǎo)致生殖隔離 | |
B. | 一個物種的形成或滅絕,會影響到其他若干物種的進(jìn)化 | |
C. | 生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變 | |
D. | 捕食者的存在有利于增加物種的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 100 mL 100 mL | B. | 400 mL 400 mL | C. | 100 mL 400 mL | D. | 400 mL 100 mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)過移植產(chǎn)生后代的技術(shù) | |
B. | 通過人工操作使卵子和精子在體內(nèi)成熟,在體外受精,并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)過移植產(chǎn)生后代的技術(shù) | |
C. | 通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并將受精卵移植產(chǎn)生后代的技術(shù) | |
D. | 通過人工操作使卵子和精子在體內(nèi)成熟,在體外受精,并將受精卵移植產(chǎn)生后代的技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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