(2015秋•揚(yáng)州期末)關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的敘述,錯誤的是( )
A.生產(chǎn)者能利用無機(jī)物制造有機(jī)物
B.生產(chǎn)者都是自養(yǎng)型生物
C.生產(chǎn)者都是綠色植物
D.生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•南昌校級月考)已知狗皮毛的顏色受兩對同源常染色體上的兩對等位基因(A﹣a,B﹣b)控制,表現(xiàn)型有三種,經(jīng)觀察繪得系譜圖如下,請分析回答:(1號、2號為純合子)
注:沙皮基因型為aaB_或A_bb;紅皮基因型為A_B_;白皮基因型為aabb
(1)以上圖示性狀遺傳遵循孟德爾的 遺傳定律.
(2)1號和2號的基因型是 .6號的基因型是 .
(3)6號和7號后代出現(xiàn)三種表現(xiàn)型的現(xiàn)象叫 ,產(chǎn)生該現(xiàn)象的根本原因是 .
(4)若已知8號不帶有B基因,則15號的基因型為 .若12號與一白色雌狗交配,則生出沙色狗的幾率為 .
(5)12號的基因型有 種.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•南昌校級月考)下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中不正確的是( )
A.需氧呼吸的第一階段與厭氧呼吸的第一階段發(fā)生的場所和過程都相同
B.需氧呼吸在第三個階段形成水
C.藍(lán)藻細(xì)胞需氧呼吸的過程主要在線粒體中進(jìn)行
D.骨骼肌細(xì)胞和甜菜塊根細(xì)胞厭氧呼吸的產(chǎn)物都是乳酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•揚(yáng)州期末)如圖甲是細(xì)菌細(xì)胞模式圖,乙是動物細(xì)胞模式圖,請據(jù)圖回答([ ]內(nèi)填圖中編號,橫線上填文字):
(1)圖甲細(xì)胞與圖乙細(xì)胞相比,其結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是圖甲細(xì)胞 ,它們都具有的細(xì)胞器是[ ].
(2)圖乙細(xì)胞中參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有[ ],如果將圖乙改為高等植物細(xì)胞模式圖,則必須去除的結(jié)構(gòu)是[ ].
(3)圖乙細(xì)胞中②結(jié)構(gòu)中通過 的方式增大膜面積,該細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要分布在[ ]中.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•揚(yáng)州期末)如圖表示人體感染病毒后,體內(nèi)發(fā)生的免疫反應(yīng),此免疫方式和圖中⑤所示細(xì)胞分別是( )
A.體液免疫、漿細(xì)胞
B.細(xì)胞免疫、效應(yīng)T細(xì)胞
C.體液免疫、效應(yīng)T細(xì)胞
D.細(xì)胞免疫、漿細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•揚(yáng)州期末)如圖是正常人體肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換示意圖,圖中序號分別表示體液的不同成分,其中不屬于內(nèi)環(huán)境的是( )
A.① B.② C.③ D.④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•揚(yáng)州期末)蛋白質(zhì)是生物體內(nèi)重要的有機(jī)物,其基本組成單位是( )
A.氨基酸 B.核苷酸 C.丙酮酸 D.肽鍵
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,只有在離心后的沉淀物中才能測到放射性同位素32P | |
B. | 在艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,細(xì)菌轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是發(fā)生了基因重組 | |
C. | 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)之所以更有說服力,是因?yàn)槠涞鞍踪|(zhì)與DNA完全分開 | |
D. | 最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì),推測氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息 |
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