(2015秋•揚州期末)如圖是正常人體肝細胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換示意圖,圖中序號分別表示體液的不同成分,其中不屬于內(nèi)環(huán)境的是( )
A.① B.② C.③ D.④
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二上入學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•四川)將桑樹和大豆分別單獨種植(單作)或兩種隔行種植(間作),測得兩種植物的光合速率如圖所示(注:光飽和點是光合速率達到最大值時所需的最低光照強度),據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A.與單作相比,間作時兩種植物的呼吸強度均沒有受到影響
B.與單作相比,間作時兩種植物光合作用的光飽和點均增大
C.間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率
D.大豆植株開始積累有機物時的最低光照強度單作大于間作
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省揚州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•揚州期末)關于生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的敘述,錯誤的是( )
A.生產(chǎn)者能利用無機物制造有機物
B.生產(chǎn)者都是自養(yǎng)型生物
C.生產(chǎn)者都是綠色植物
D.生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省揚州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•揚州期末)如圖為人體內(nèi)甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述正確的是( )
A.激素①分泌增加時,激素②分泌會減少
B.激素②分泌增加時,激素③分泌會減少
C.激素③分泌增加時,激素①分泌會減少
D.激素②是促甲狀腺激素釋放激素
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省揚州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•揚州期末)動物細胞區(qū)別于高等植物細胞有絲分裂的特點是( )
A.核膜、核仁消失
B.染色體出現(xiàn)
C.中心體發(fā)出星狀射線
D.著絲點分裂、染色單體分離
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省揚州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•揚州期末)下列物質(zhì)中,在核糖體上合成的是( )
①性激素 ②抗體 ③淀粉 ④胰島素.
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)對因過量施肥導致“燒苗”的盆栽植物,合理的補救措施是( )
A.加強光照 B.大量澆水稀釋
C.換土 D.修剪部分枝葉
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中,R型活細菌轉(zhuǎn)化為S型活細菌的變異原理是基因突變 | |
B. | 兩個實驗都證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
C. | 噬菌體侵染細菌的實驗中若攪拌不充分,會使35S標記組的上清液中放射性增強 | |
D. | 兩個實驗的關鍵都是設法將DNA和蛋白質(zhì)等物質(zhì)分開,然后單獨觀察它們的作用 |
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