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團頭魴(2n=48)是我國一種名貴淡水魚類.研究人員用低溫處理野生型團頭魴一定數量的次級卵母細胞,使其不分裂出極體(姐妹染色單體已分開);這些次級卵母細胞在室溫下最終發(fā)育成團頭魴.新培育的團頭魴多數為純合子,少數為雜合子.新培育的團頭魴( �。�
A、與野生型團頭魴之間存在生殖隔離
B、體細胞染色體數為24
C、純合子的基因型都相同
D、雜合子產生的原因主要是染色體交叉互換
考點:低溫誘導染色體加倍實驗
專題:
分析:低溫處理野生型團頭魴一定數量的次級卵母細胞,抑制其紡錘體的形成,使細胞不能正常分裂,導致染色體數目加倍.
解答: 解:AB、新培育的團頭魴是由用低溫處理次級卵母細胞(染色體數目已減半,只有24條),不分裂出極體(姐妹染色單體已分開)發(fā)育而成的個體(染色體數目又加倍,又恢復為48條,二倍體),其與原來的團頭魴都是二倍體,48條染色體,它們之間不存在生殖隔離,新培育的團頭魴體細胞染色體數應為48條,故A、B錯誤;
CD、團頭魴共48條染色體,不同的染色體上基因不同,形成的次級母細胞基因有可能不同,若同源染色體的非姐妹染色單體不交叉互換,每條染色體上的兩條染色單體上的基因一樣,新培育的團頭魴應全為純合子,且純合子的基因型可能不相同;若交叉互換,則產生雜合子,故C錯誤,D正確.
答案:D.
點評:本題考查染色體變異的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于科學家探究“DNA是遺傳物質”實驗的敘述,正確的是( �。�
A、用含
 
35
 
S
標記的噬菌體侵染細菌,子代噬菌體中也有
 
35
 
S
標記
B、分別給兩組小鼠注射R型活細菌、加熱殺死的S型細菌,小鼠均不死亡
C、用含
 
32
 
P
標記的噬菌體侵染細菌,離心后上清液中具有較強的放射性
D、艾弗里等肺炎雙球菌轉化實驗、赫爾希與蔡斯噬菌體侵染細菌實驗的技術相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

目前基因工程所用的質粒載體主要是以天然細菌質粒的各種元件為基礎重新組建的人工質粒,pBR322質粒是較早構建的質粒載體,其主要結構下如圖乙的一所示.

(1)構建人工質粒時要有抗性基因,以便于
 

(2)pBR322分子中有單個EcoRI限制酶作用位點,EcoR 1只能識別序列一GAATTC一,并只能在G與A之間切割.若在某目的基因的兩側各有1個EcoRI的切點,請畫出目的基因兩側被限制酶EcoRI切割后所形成的黏性末端
 

(3)為了檢測上述重組質粒中是否導入原本無ampR和tetR的大腸桿菌,將大腸桿菌在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖二的菌落.再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上,使絨布面沾上菌落,然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖三的結果(空圈表示與圖二對照無菌落的位置).與圖三空圈相對應的圖二中的菌落表現型是
 
,圖三結果顯示,多數大腸桿菌導入的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述不正確的是( �。�
A、若圖甲為有絲分裂過程中的某時期,則赤道板存在于上一時期的細胞中
B、若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段,則該階段沒有發(fā)生染色體著絲點分裂
C、若圖乙表示減數分裂過程中的某階段,則等位基因的分離可發(fā)生在這一階段
D、若圖丙表示某動物精巢內的幾種細胞,則b組細胞分裂時可能出現四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關基因工程的敘述正確的是( �。�
A、大腸桿菌質粒上具有控制質粒DNA轉移的基因
B、基因工程的基本原理是讓目的基因在宿主細胞中穩(wěn)定存在和高效復制
C、用氯化鈣處理植物細胞,可增加細胞壁的通透性
D、將乙肝抗原導入酵母菌可以獲得能生產乙肝疫苗的工程菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列免疫反應中,屬于體液免疫反應的是( �。�
A、體液中的吞噬細胞吞噬病原體
B、免疫球蛋白與病菌結合抑制病菌繁殖
C、體液中的可溶性免疫活性物質干擾素抵抗病毒感染
D、眼淚中的溶菌酶可破壞侵入人體的細菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物進化和變異的敘述正確的是( �。�
A、共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現的
B、基因的自由組合和染色體數目改變均不會引起DNA堿基序列的改變
C、二倍體與四倍體雜交可產生三倍體,說明二者之間無生殖隔離
D、體細胞的基因突變都不能遺傳給后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示將人的生長激素基因導入動物細胞內獲取生長激素的過程,下列說法錯誤的是( �。�
A、①表示轉錄過程,其模板是mRNA
B、②中若出現接觸抑制可用胰蛋白酶處理
C、上述結果說明人和動物共用一套遺傳密碼
D、切割質粒和含有目的基因的DNA片段可用同種限制酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關遺傳信息傳遞的敘述,錯誤的是( �。�
A、乳酸菌的遺傳信息傳遞都發(fā)生在生物大分子間
B、HIV的遺傳信息傳遞中只有A-U的配對,不存在A-T的配對
C、DNA復制、轉錄及翻譯過程都遵循堿基互補配對原則
D、核基因轉錄形成的mRNA穿過核孔進入細胞質中進行翻譯

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