玉米和蝗蟲的細(xì)胞中都有的結(jié)構(gòu)是( 。
A、細(xì)胞壁和細(xì)胞核
B、細(xì)胞膜和線粒體
C、高爾基體和中心體
D、葉綠體和線粒體
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是:細(xì)胞膜,細(xì)胞核(核內(nèi)膜,外膜,核仁)細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞器:線粒體,高爾基體,核糖體,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng),粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)),溶酶體.
植物細(xì)胞特有結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁,液泡、葉綠體.
動(dòng)物細(xì)胞特有結(jié)構(gòu):中心體(低等植物也有中心體).
解答: 解:A、蝗蟲細(xì)胞無細(xì)胞壁,A錯(cuò)誤;
B、玉米和蝗蟲的細(xì)胞中都有細(xì)胞膜和線粒體,B正確;
C、玉米是高等植物沒有中心體,C錯(cuò)誤;
D、蝗蟲沒有葉綠體,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),考點(diǎn)簡單,但屬于基礎(chǔ)內(nèi)容,需要考生牢固掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的一個(gè)食物網(wǎng)(能量傳遞效率按10%計(jì)算),則下列敘述中不正確的是(  )
A、昆蟲和鳥的關(guān)系既有捕食也有競爭
B、鳥有兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)
C、若植物固定的太陽能總量為M,昆蟲的總能量為m1,鳥的總能量為m2,則M=m1+m2
D、昆蟲的能量增加A時(shí),植物需提供的能量為10A

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列結(jié)合種群特征的概念圖所作的分析,正確的是( 。
A、利用性引誘劑誘殺害蟲會(huì)影響③
B、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
C、預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
D、上海人口在春運(yùn)期間數(shù)量變化主要取決于圖中①②

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科目:高中生物 來源: 題型:

mRNA之所以不能像DNA那樣形成有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),其理由是( 。
A、mRNA含有尿嘧啶而不是胸腺嘧啶
B、參與mRNA核苷酸的單糖是核糖而不是脫氧核糖
C、核糖核酸的分子較小
D、在mRNA分子中核酸的排列不允許兩條多核苷酸鏈中的含氮堿互補(bǔ)配對

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞凋亡的敘述中,正確的是( 。
A、細(xì)胞凋亡不利于維持機(jī)體的穩(wěn)定狀態(tài)
B、細(xì)胞凋亡受環(huán)境影響大,機(jī)體難以控制
C、細(xì)胞凋亡是由嚴(yán)格的遺傳機(jī)制決定的
D、細(xì)胞凋亡的實(shí)質(zhì)就是細(xì)胞壞死

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
B、細(xì)胞分裂是生長的基礎(chǔ),細(xì)胞分化是發(fā)育的基礎(chǔ)
C、細(xì)胞分化具有持久性和可逆性的特點(diǎn)
D、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的執(zhí)行情況不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

線粒體DNA上的基因所表達(dá)的酶與線粒體功能有關(guān).若線粒體DNA受到損傷,則下列細(xì)胞的功能受影響最大的是( 。
A、紅細(xì)胞吸收葡萄糖
B、根毛細(xì)胞吸收水
C、小腸上皮細(xì)胞吸收K+
D、肺泡細(xì)胞吸收氧氣

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科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥根尖細(xì)胞中,組成核酸的堿基、核苷酸、五碳糖各有多少種( 。
A、5、8、2
B、4、2、2
C、5、2、2
D、4、4、8

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科目:高中生物 來源: 題型:

用加酶洗衣粉洗衣服時(shí),水溫過低會(huì)影響洗滌效果,原因是(  )
A、溫度過低抑制了酶的活性
B、溫度過低破壞了酶的結(jié)構(gòu)
C、溫度過低破壞了酶的成分
D、升高水溫可以使酶的活性發(fā)揮出來

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同步練習(xí)冊答案