1．炭疽桿菌生命力之頑強(qiáng)，堪稱細(xì)菌之最．根據(jù)達(dá)爾文生物進(jìn)化理論，炭疽桿菌的頑強(qiáng)生命力的形成，是由于（　�。�
A．進(jìn)化過程中環(huán)境對(duì)炭疽桿菌的定向選擇
B．不良環(huán)境引起炭疽桿菌發(fā)生的不定向變異
C．進(jìn)化過程中炭疽桿菌產(chǎn)生的定向變異
D．進(jìn)化過程中炭疽桿菌通過DNA復(fù)制，變異逐代積累

分析 達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容是：過度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異、適者生存．

解答 解：A、由于進(jìn)化過程中環(huán)境對(duì)炭疽桿菌的定向選擇，導(dǎo)致炭疽桿菌的頑強(qiáng)生命力的形成，A正確；
B、變異不是由環(huán)境引起的，環(huán)境只能對(duì)變異進(jìn)行選擇，B錯(cuò)誤；
C、變異是不定向的，C錯(cuò)誤；
D、進(jìn)化過程中炭疽桿菌通過DNA復(fù)制，變異逐代積累，但這不是炭疽桿菌的頑強(qiáng)生命力形成的原因，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查自然選擇學(xué)說的要點(diǎn)，要求考生識(shí)記自然選擇學(xué)說的要點(diǎn)，能運(yùn)用自然選擇學(xué)說來解釋生活中的生物學(xué)問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，正確的是（　�。�
A．蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落
B．釀造啤酒時(shí)，使用適宜濃度的赤霉素能使發(fā)芽的大麥種子產(chǎn)生α-淀粉酶
C．用適宜濃度的細(xì)胞分裂素處理馬鈴薯塊莖，可延長其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存
D．用適宜濃度的生長素類似物處理開花遇大雨的黃瓜植株，可得無子果實(shí)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．人的正常體色與白化病受A和a基因控制，正常指與并指受基因B和b控制，兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)常染色體上．一位正常的女性與一位并指（Bb）的男性結(jié)婚，他們生了一個(gè)白化病且手指正常的孩子．請(qǐng)依據(jù)題意回答：
（1）兩對(duì)相對(duì)性狀在遺傳時(shí)應(yīng)遵循基因的自由組合定律．
（2）后代只患白化病的可能性是$\frac{1}{8}$．
（3）其再生一個(gè)既患白化病又患并指的男孩的概率是$\frac{1}{16}$．
（4）后代只患一種病的可能性是$\frac{1}{2}$．
（5）后代中患病的可能性是$\frac{5}{8}$．
（6）其在生一個(gè)女孩，只出現(xiàn)并指的可能性是$\frac{3}{8}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下列問題：
（1）該圖是低等植物細(xì)胞的模式圖
（2）與人的細(xì)胞相比，它所特有的結(jié)構(gòu)是[②]細(xì)胞壁和[③]葉綠體；與煙草葉肉細(xì)胞相比，它所特有的結(jié)構(gòu)是[④]中心體．
（3）細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ朗荹⑥]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（4）圖中⑨是高爾基體．
（5）與水的生成有關(guān)的細(xì)胞器是[⑩]線粒體、[③]葉綠體、[⑤]核糖體．
（6）在生物膜行使功能時(shí)起主要作用的物質(zhì)是蛋白質(zhì)
（7）細(xì)胞間信息交流的方式多種多樣，有間接傳遞信息的，如內(nèi)分泌腺細(xì)胞將激素分泌出來后，由血液循環(huán)運(yùn)送到全身各處作用于遠(yuǎn)處的靶細(xì)胞；有直接傳遞信息的，如卵細(xì)胞和精子的識(shí)別和結(jié)合通過細(xì)胞膜的直接接觸，完成信息交流．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)基因工程的有關(guān)知識(shí)，回答下列問題：
（1）限制性內(nèi)切酶切割DNA分子后產(chǎn)生的片段，其末端類型有平末端和黏性末端．
（2）按其來源不同，基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類，即T4DNA連接酶和E•coliDNA連接酶．
（3）逆轉(zhuǎn)錄作用的模板是mRNA（或RNA），產(chǎn)物是cDNA．
（4）基因工程中除質(zhì)粒外，動(dòng)植物病毒和λ噬菌體的衍生物也可作為運(yùn)載體．
（5）理論上，基因組文庫含有生物的全部基因；而cDNA文庫中含有生物的部分基因．基因組文庫構(gòu)建過程中將目的基因與載體連接，最常用的載體的基本組成單位為脫氧核苷酸．
（6）若用重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化大腸桿菌，一般情況下，不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細(xì)胞，原因是未處理的大腸桿菌吸收質(zhì)粒（外源DNA）的能力極弱．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．回答下列物質(zhì)提取、分離和鑒定的有關(guān)問題：
（1）在“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)的濾紙條如圖所示，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是研磨時(shí)沒有加碳酸鈣．自上而下第二條色素帶的顏色是葉黃素．
（2）在“DNA的粗提取和鑒定”實(shí)驗(yàn)中，若采用菜花作實(shí)驗(yàn)材料，研缽中需要加入石英砂，其目的是研磨充分．還需在研缽中加入含鹽和洗滌劑，后者的作用是瓦解細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)．后期加入酒精后用玻璃棒攪拌時(shí)，動(dòng)作要輕緩，目的是防止DNA分子斷裂而導(dǎo)致DNA分子不能形成絮狀沉淀．鑒定時(shí)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組需要先將絮狀物溶于氯化鈉溶液中，再向其中加入二苯胺試劑，沸水浴5min，冷卻后，觀察溶液是否變藍(lán)．
（3）某實(shí)驗(yàn)小組向用于“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離”實(shí)驗(yàn)的2mL蔗糖溶液中加入1mL斐林試劑，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀，其原因可能是蔗糖溶液被微生物分解為還原糖或細(xì)胞死亡，釋放出了還原糖．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖1表示綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)的變化，Ⅰ～Ⅲ分別表示不同的代謝過程；圖2是新鮮菠菜葉中四種色素的相對(duì)含量及在濾紙條上的分離情況．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖2所示色素參與圖1中Ⅰ（填序號(hào)）過程，它們存在的具體部位是類囊體膜薄，影響Ⅱ過程的主要外界因素有CO2濃度和溫度．
（2）X物質(zhì)是ATP在葉綠體內(nèi)的移動(dòng)方向是從類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)，Ⅲ過程發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（3）圖2中[丁]胡蘿卜素 （色素）在層析液中的溶解度最大，色素甲．乙主要吸收紅光和藍(lán)紫光（色光）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列對(duì)人體某些生理過程的敘述中，正確的是（　　）
A．劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)產(chǎn)生大量的乳酸，使血漿的pH顯著下降
B．細(xì)菌侵染引起的免疫反應(yīng)屬于細(xì)胞免疫，病毒侵染引起的免疫反應(yīng)屬于體液免疫
C．如果下丘腦嚴(yán)重受損，則人體很難維持自身的體溫恒定
D．當(dāng)血鉀含量降低時(shí)，醛固酮的分泌量會(huì)增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．皺粒豌豆種子中，編碼淀粉分支酶的基因被打亂，不能合成淀粉分支酶
B．人類白化病癥狀是基因通過控制酶的合成間接控制生物體的性狀來實(shí)現(xiàn)的
C．基因與性狀呈線性關(guān)系，即一種性狀由一個(gè)基因控制
D．囊性纖維病患者中，編碼一個(gè)CFTR蛋白的基因缺失了3個(gè)堿基，導(dǎo)致CFTR蛋白的異常

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