某研究者對新生兒感染的細菌進行了耐藥性實驗，結果顯示70%的致病菌具有耐藥性。下列相關敘述正確的是

A. 細菌由于基因突變和染色體變異，形成了多種變異類型

B. 雖然70%的致病菌具有耐藥性，但新生兒可能未接觸過抗生素

C. 在抗生素的作用下，細菌會向抗藥性的方向突變

D. 新生兒通過從母體獲取抗體對細菌發(fā)生的免疫反應屬于非特異性免疫

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省南通、揚州、泰州高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某細菌mRNA與對應的翻譯產(chǎn)物示意圖，相關敘述錯誤的是

A. 一分子mRNA有一個游離磷酸基團，其它磷酸基團均與兩個核糖相連

B. mRNA上的AUG是翻譯的起始密碼，它是由基因中的啟動子轉錄形成

C. 一個mRNA有多個起始密碼，所以一個mRNA可翻譯成多種蛋白質

D. 在該mRNA合成的過程中，核糖體就可以與之結合并開始翻譯過程

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科目：高中生物 來源：2017屆上海市嘉定區(qū)高三第二次（4月）質量調研生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（三）回答下列有關生物技術與基因表達的問題

如圖所示為利用現(xiàn)代生物技術獲得能表達某蛋白酶工程菌的過程及工程菌表達目的基因的模式圖。選用的質粒A上有I、II、III、IV四種限制酶切割位點。

1.據(jù)圖推斷過程①獲取目的基因時，應選用的限制酶是______________。過程②是利用___________酶將目的基因與運載體連接形成重組質粒。過程③為重組質粒導入受體細胞，如受體細胞為小鼠受精卵，則選用的常規(guī)方法是_______________。

2.如同時用酶I和酶IV切割圖中質粒A，產(chǎn)生1.8kb和8.2kb的兩種片段（1kb=1000對堿基對），如用四種酶同時切割質粒A，則產(chǎn)生0.6kb和8.2kb兩種片段，那么用同時用酶II和酶IV切割質粒A，則產(chǎn)生的片段有____________。

3.過程⑤表示______________過程，其需要的原料是_______________。如表列舉了是幾種氨基酸的密碼子。

據(jù)此推斷圖13中合成的多肽，其前三個氨基酸依次是_______________

A. 甲硫氨酸 丙氨酸 絲氨酸 B. 酪氨酸 精氨酸 精氨酸

C. 甲硫氨酸 絲氨酸 丙氨酸 D. 酪氨酸 精氨酸 丙氨酸

4.獲得此蛋白酶后，利用酶的固定化技術能回收和重復利用此蛋白酶，以下屬于固定化技術中的載體結合法的是_______________

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科目：高中生物 來源：2017屆上海市嘉定區(qū)高三第二次（4月）質量調研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學制作一DNA片段模型，現(xiàn)有若干不同類型塑料片，見表。還需準備脫氧核糖的塑料片數(shù)目是

A. 32 B. 40 C. 26 D. 52

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省高三下學期第三次模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

牛羊等反芻動物可以消化秸稈，原因在于其胃部、盲腸等處有豐富的纖維素分解菌。研究人員從牛胃中篩選纖維素分解菌，并對其降解纖維素能力進行了研究。請回答下列問題：

（1）研究人員采用稀釋涂布平板法分離、純化纖維素分解菌。在實驗前，需要使用________________法對培養(yǎng)基進行滅菌；在接種前看隨機取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時間，目的是_____________；在接種的過程中，需要使用________________（填“接種環(huán)”或“涂布器”）進行接種。

（2）剛果紅可以與纖維素形成紅色復合物，但并不與纖維素降解產(chǎn)物纖維二糖、葡萄糖發(fā)生這種反應。若研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上，發(fā)現(xiàn)以某種菌的菌落為中心的__________，則表明此種菌為纖維素分解菌。

（3）研究人員欲將篩選得到的纖維素分解菌進行大量培養(yǎng)，應選用__________培養(yǎng)基（填“液體”或“固體”），并以__________為唯一碳源，配置此培養(yǎng)基時，__________（填“能”或“不能”）使用牛肉膏作為氮源。培養(yǎng)過程中應保持恒溫箱中的溫度約為__________（填“4℃”“20℃”或“35℃”）。

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省高三下學期第三次模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體神經(jīng)細胞合成的蛋白質（或多肽）不具有的功能是

A. 運輸Na+進入細胞 B. 結合神經(jīng)遞質

C. 催化淀粉的水解 D. 催化ATP的合成

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省大連市高三第二次模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雜種Fi與某隱性性狀親本回交后，得到顯性性狀（A基因控制）與隱性性狀（a基因控制）之比為5:1的后代，由此可以肯定該雜種最可能是

A. 二倍體(Aa)

B. 三倍體(Aaa)

C. 四倍體(AAaa)

D. 四倍體(Aaaa)

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省協(xié)作體高三第二次模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物一一選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

某重點實驗室課題研究組欲將一株野生雜草的抗病基因轉給一雙子葉農(nóng)作物。該農(nóng)作物含有高莖基因，植株過高容易倒伏，科學家欲通過基因工程操作抑制高莖基因的表達。結合所學知識分析下列問題：

（1）課題研究組已經(jīng)獲得了抗性基因，欲體外大量擴增該目的基因需采用___________技術，該技術的基本反應過程：目的基因受熱______________后解鏈為單鏈，__________與單鏈相應互補序列結合，然后在___________DNA聚合酶的作用下進行______________。

（2）該基因工程操作的核心是____________。本研究中，欲將目的基因轉入受體細胞，常采用_________法。

（3）科學家將高莖基因的__________基因轉入受體細胞，該基因產(chǎn)生的mRNA能夠與高莖基因轉錄出的mRNA互補結合，形成____________，抑制高莖基因的表達。

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省德州市高三第二次模擬考試理科綜合生物試卷（解析版 ） 題型：選擇題

某植物的基因M不控制蛋白質的合成，在M中插入1個堿基對后，引起植物性狀發(fā)生改變。該變異

A. 可能改變了其他基因的轉錄或翻譯過程

B. 導致該植物種群基因庫和進化方向發(fā)生改變

C. 導致染色體上基因數(shù)目和排列順序發(fā)生改變

D. 導致基因中嘌呤堿基和嘧啶堿基的比值發(fā)生改變

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