下列實(shí)驗(yàn)不需要用顯微鏡觀察的是（　　）
A、觀察線粒體和葉綠體
B、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
C、觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂
D、土壤中動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究
考點(diǎn)：土壤中動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究,觀察線粒體和葉綠體,觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題：
分析：大多數(shù)細(xì)胞的直徑在10-100um之間，可用低倍顯微鏡觀察；而有些細(xì)胞的直徑只有1um，要借助高倍顯微鏡才能觀察到；高中生物教材中需要借助于顯微鏡觀察的實(shí)驗(yàn)有：脂肪的鑒定、用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂、觀察減數(shù)分裂、探究酵母菌細(xì)胞種群數(shù)量變化等．
解答： 解：A、觀察線粒體和葉綠體，需要借助于顯微鏡觀察，A錯(cuò)誤；
B、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，需要在低倍鏡下觀察，B錯(cuò)誤；
C、觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的行為變化，需要借助于顯微鏡，C錯(cuò)誤；
D、土壤中動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究，觀察肉眼難識(shí)別的小動(dòng)物時(shí)使用放大鏡，不需要借助于顯微鏡，D正確．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：本題考查高中生物實(shí)驗(yàn)的方法，意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力，關(guān)鍵是理解顯微鏡用于觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、水葫蘆引進(jìn)我國(guó)后泛濫成災(zāi)，違背了協(xié)調(diào)與平衡原理
B、“談梅止渴”既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有體液調(diào)節(jié)，但以體液調(diào)節(jié)為主
C、西枝江水葫蘆大量繁殖增加了生物多樣性
D、反射活動(dòng)中神經(jīng)遞質(zhì)參與神經(jīng)元間興奮的傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)水對(duì)生命活動(dòng)影響的敘述中，正確的是（　�。�
A、膝跳反射過(guò)程中興奮的傳導(dǎo)不需要水
B、當(dāng)人體缺水時(shí)，下丘腦產(chǎn)生渴覺(jué)從而使抗利尿激素分泌增多
C、生活在干燥米中的“米蟲(chóng)”，獲得水分的主要來(lái)源是細(xì)胞代謝
D、在休眠的種子內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值較高，有利于提高種子的新陳代謝，以適應(yīng)不利的環(huán)境條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

父親正常，母親患紅綠色盲，生了一個(gè)性染色體為XXY的男孩．分析該男孩多出的X染色體的來(lái)源（不考慮基因突變）（　�。�
A、如果該男孩色覺(jué)正常，則可能來(lái)自卵細(xì)胞
B、如果該男孩色覺(jué)正常，則一定來(lái)自卵細(xì)胞
C、如果該男孩色盲，則可能來(lái)自精子
D、如果該男孩色盲，則一定來(lái)自卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

傘藻由“帽”、柄、假根三部分構(gòu)成，細(xì)胞核位于基部．科學(xué)家用傘形帽和菊花形帽兩種傘藻做嫁接和核移植實(shí)驗(yàn)，如圖．依據(jù)本實(shí)驗(yàn)，可以認(rèn)為（　　）
A、傘藻的性狀表現(xiàn)基本由細(xì)胞核決定
B、細(xì)胞質(zhì)基本上決定傘藻的性狀表現(xiàn)
C、細(xì)胞核決定細(xì)胞質(zhì)，進(jìn)而決定傘藻表現(xiàn)
D、細(xì)胞質(zhì)決定細(xì)胞核，進(jìn)而決定傘藻表現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋中，正確的是（　�。�
A、成對(duì)的遺傳因子就是成對(duì)的等位基因
B、不同對(duì)的遺傳因子就是非等位基因
C、在純合體細(xì)胞中，不發(fā)生基因的分離
D、基因在減數(shù)分裂過(guò)程中都是自由組合的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)報(bào)道：四川省某村有數(shù)百人，卻選不出一個(gè)當(dāng)會(huì)計(jì)，原因是該村絕大多數(shù)人智力低下，且有許多呆小癥患者、大脖子病患者，預(yù)防出現(xiàn)該村狀況的最好方式是（　�。�
A、切除腫脹的甲狀腺
B、注射生長(zhǎng)激素
C、注射促甲狀腺激素
D、食用加碘的食鹽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖Ⅰ所示是某種雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體（假設(shè)體細(xì)胞染色體數(shù)為2n）和核DNA含量的變化情況．請(qǐng)回答：

（1）圖Ⅰ中曲線②表示的是
 
分裂過(guò)程中的染色體的變化曲線．
（2）圖Ⅰ中曲線①上處于D點(diǎn)的細(xì)胞名稱(chēng)是
 
．
（3）圖Ⅰ中DE段形成的原因是
 
．
（4）圖Ⅱ中AB段形成的原因是
 
，圖Ⅱ中DE段細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖Ⅰ中
 
段．
（5）圖Ⅱ
 
（能/否）既用來(lái)表示減數(shù)分裂，又用來(lái)表示有絲分裂．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在化學(xué)組成上脂質(zhì)與糖類(lèi)的主要區(qū)別是（　�。�
A、脂質(zhì)分子中H的含量低
B、脂質(zhì)只由C、H、O組成
C、脂質(zhì)分子中氧的含量低
D、脂質(zhì)都含有N、P

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