A、膝跳反射過程中興奮的傳導(dǎo)不需要水 |
B、當(dāng)人體缺水時,下丘腦產(chǎn)生渴覺從而使抗利尿激素分泌增多 |
C、生活在干燥米中的“米蟲”,獲得水分的主要來源是細(xì)胞代謝 |
D、在休眠的種子內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值較高,有利于提高種子的新陳代謝,以適應(yīng)不利的環(huán)境條件 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有在細(xì)胞保持活性的條件下,才能用健那綠染色觀察動物細(xì)胞的線粒體 |
B、統(tǒng)計物種豐富度時對肉眼難以識別的動物可借助放大鏡、實體鏡或普通顯微鏡 |
C、浸泡法處理插條要求生長素類似物溶液的濃度較低,最好在空氣濕度較高的地方處理 |
D、調(diào)查土壤小動物類群半富度時,用誘蟲器采集小動物時沒有打開電燈,導(dǎo)致所得數(shù)值比實際數(shù)值大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、草履蟲的生命活動離不開細(xì)胞 |
B、病毒的生命活動可以離開細(xì)胞 |
C、細(xì)胞內(nèi)的生物大分子沒有生命 |
D、單細(xì)胞生物的一個細(xì)胞就能完成各種生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核移植技術(shù) |
B、體外受精技術(shù) |
C、植入前遺傳學(xué)診斷技術(shù) |
D、胚胎分割技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用電泳法分離純化蛋白質(zhì)或DNA |
B、用同位素標(biāo)記法研究分泌蛋白合成和運輸?shù)倪^程 |
C、用秋水仙素能抑制中心粒的復(fù)制,從而培育出多倍體植株 |
D、用人的成熟紅細(xì)胞診斷21三體綜合征 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚芽鞘尖端下面的一段向光側(cè)生長素濃度小于背光側(cè) |
B、胚芽鞘向光側(cè)與背光側(cè)生長速度不相同 |
C、胚芽鞘的某些細(xì)胞內(nèi)的酶能催化色氨酸轉(zhuǎn)化成生長素 |
D、在生長素的運輸過程中都不消耗ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人的生長激素mRNA只能從人的垂體細(xì)胞中提取 |
B、過程①需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與 |
C、過程②之前常用同一種限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒 |
D、人的生長激素基因可以導(dǎo)入其它生物細(xì)胞內(nèi),說明生物之間共用一套遺傳密碼 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察線粒體和葉綠體 |
B、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 |
C、觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂 |
D、土壤中動物類群豐富度的研究 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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