15．“最近我的孩子不愛(ài)吃飯，注意力也不集中，是缺鋅．”這是一句由著名影視演員在中央電視臺(tái)說(shuō)的廣告詞．關(guān)于鋅元素的說(shuō)法正確的是（　　）
A．人體發(fā)育需要大量的鋅B．鋅是人體的必需元素
C．鋅在人體的含量越多，智力越發(fā)達(dá)D．要經(jīng)常給兒童大量補(bǔ)鋅

分析 組成細(xì)胞的元素根據(jù)含量不同分為大量元素和微量元素，大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，微量元素包括Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等，大量元素和微量元素都是生物體正常生命活動(dòng)所必需的元素，對(duì)于細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)具有重要意義．

解答 解：A、Zn是微量元素，人體發(fā)育需要Zn的量不大，人體內(nèi)Zn含量過(guò)多，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞，會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的疾病，A錯(cuò)誤；
B、Zn是人體必需的元素，B正確；
C、由A可知，C錯(cuò)誤；
D、由A可知，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)大量元素、微量元素的種類的熟練識(shí)記以及對(duì)無(wú)機(jī)鹽的功能的理解和應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．某致病細(xì)菌分泌的外毒素，無(wú)色，細(xì)針狀結(jié)晶，對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等，以致死亡．該外毒素為環(huán)狀肽，結(jié)構(gòu)式如圖所示．
請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題．
（1）該化合物中含有游離的0個(gè)氨基，0個(gè)羧基．
（2）該化合物是由7個(gè)氨基酸組成的，區(qū)別這些氨基酸的種類是依靠其結(jié)構(gòu)中的R基．
（3）組成該化合物的氨基酸有4種，其中有3個(gè)氨基酸的R基相同，這個(gè)R基是-CH3．
（4）該化合物稱為環(huán)狀七肽化合物，含有7個(gè)肽鍵．
（5）填寫(xiě)虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱：A．肽鍵，B．R基（從氨基酸結(jié)構(gòu)通式的角度分析）．
（6）該化合物具有8個(gè)氮原子，其中7個(gè)位于肽鍵上，1個(gè)位于R基上．
（7）該化合物具有10個(gè)氧原子，其中7個(gè)位于肽鍵上，3個(gè)位于R基上．
（8）該外毒素在環(huán)狀肽形成過(guò)程中失去了7個(gè)水分子，相對(duì)分子質(zhì)量減少了126．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．根據(jù)“生物組織中可溶性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）鑒定成熟蘋(píng)果果肉中存在還原性糖所用的試劑是斐林試劑，該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用，形成磚紅色沉淀．
（2）鑒定花生子葉中脂肪的實(shí)驗(yàn)中，能將脂肪染成橘黃色的染液是蘇丹Ⅲ．
（3）鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí)，首先要向組織液中加入雙縮脲試劑A搖勻，再向樣液中加入試劑B搖勻，該試劑可以與蛋白質(zhì)產(chǎn)生紫（填顏色）反應(yīng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．FeCl3的Fe3+和土豆浸出液都能催化H2O2分解成H20和O2．現(xiàn)用FeCl3、土豆浸出液和人的新鮮唾液等材料，依下表設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并獲得結(jié)果．請(qǐng)分析回答：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)反應(yīng)物加入物質(zhì)條件現(xiàn)象
1H2O2FeCl3室溫少量氣泡
2H2O2土豆浸出液室溫大量氣泡
3H2O2人的新鮮唾液室溫沒(méi)有氣泡
（1）實(shí)驗(yàn)1、2的現(xiàn)象說(shuō)明酶的催化作用具有高效性（或酶的催化效率比無(wú)機(jī)催化劑高）．
（2）能證明酶在細(xì)胞外也具有催化作用的實(shí)驗(yàn)是2．
（3）實(shí)驗(yàn)2、3的現(xiàn)象說(shuō)明酶的催化作用具有專一性．
（4）實(shí)驗(yàn)2持續(xù)一段時(shí)間后，不再產(chǎn)生氣泡．出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因可能為：AB．
A．土豆浸出液已失效      B．H2O2已被徹底分解．
你認(rèn)為上述可能原因正確的是AB，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)加以證明．將實(shí)驗(yàn)2的不再產(chǎn)生氣泡的液體中加入鮮土豆浸出液，看到有氣泡產(chǎn)生（或往實(shí)驗(yàn)2試管加入H2O2，沒(méi)有看到氣泡產(chǎn)生），說(shuō)明土豆浸出液已失效；將實(shí)驗(yàn)2的不再產(chǎn)生氣泡的液體中加入鮮土豆浸出液，沒(méi)有看到有氣泡產(chǎn)生（或往實(shí)驗(yàn)2試管加入H2O2，看到氣泡產(chǎn)生），說(shuō)明H2O2已被徹底分解．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于線粒體結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．是所有生物體進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所
B．內(nèi)膜的蛋白質(zhì)含量多于外膜
C．線粒體本身能產(chǎn)生ATP，但不消耗ATP
D．線粒體膜通過(guò)“出芽”的方式轉(zhuǎn)化為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，不包括下列內(nèi)容中的（　�。�
A．膝跳反射的完成是以細(xì)胞組成的反射弧為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的
B．草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)和分裂
C．松鼠的單個(gè)細(xì)胞也能完成各種生命活動(dòng)
D．生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列對(duì)葉綠體和線粒體敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．兩者都具有能量轉(zhuǎn)換的功能B．兩者都具有雙層膜結(jié)構(gòu)
C．兩者的基質(zhì)成分與功能不同D．兩者所含酶的種類相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省成都市高考適應(yīng)性考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

玉米是重要的糧食作物，經(jīng)深加工可生產(chǎn)酒精、胡蘿卜素和果糖等，其流程如下：

（1）玉米秸桿經(jīng)預(yù)處理后，需選用纖維素酶進(jìn)行水解，使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖，研究人員能從以下哪些微生物中分離出該酶？ （多選）

A．釀制果醋的醋酸菌 B.生長(zhǎng)在腐木上的霉菌

C．制作酸奶的乳酸菌 D.反芻動(dòng)物瘤胃中的某些微生物

（2）酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在 。發(fā)酵過(guò)程中檢測(cè)酵母菌數(shù)量可采用 法或稀釋涂布平板法。

（3）玉米籽粒中富含胡蘿卜素，其萃取效率主要取決于 ， 同時(shí)還受到其他多種因素的影響。圖為胡蘿卜素粗品鑒定的結(jié)果，從圖中分析可知，出現(xiàn)樣品2的結(jié)果不可能因?yàn)?u> 。（多選）

A．胡蘿卜粉碎顆粒太細(xì) B．干燥溫度高，時(shí)間長(zhǎng)

C．未經(jīng)濃縮蒸餾 D．點(diǎn)樣太快，樣點(diǎn)太小

（4）某實(shí)驗(yàn)室利用芽孢桿菌提取葡萄糖異構(gòu)酶，經(jīng)細(xì)胞洗滌、超聲波破碎、離心和透析后初分離出含葡萄糖異構(gòu)酶的蛋白質(zhì)溶液，透析可去除相對(duì)分子質(zhì)量較 的雜質(zhì)，所用溶液為 。純化后的葡萄糖異構(gòu)酶可用電泳法檢測(cè)其分子量大小，在相同條件下，帶電性質(zhì)相同的蛋白質(zhì)電泳速度越快，說(shuō)明其分子量越 。

（5）探究PH對(duì)葡萄糖異構(gòu)酶活性的影響時(shí)， （能/不能）選取斐林試劑進(jìn)行檢測(cè)？原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

3．下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果，正確的是（　�。�
選項(xiàng)細(xì)胞細(xì)胞壁染色質(zhì)葉綠體中心體
A藍(lán)藻+-+-
B洋蔥根尖++--
C兔成熟紅細(xì)胞-+-+
D蛙受精卵-+-+
注：“+”表示含有“-”表示無(wú)．
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊(cè)答案