11．有關(guān)α-萘乙酸（NAA）、2，4-D的敘述，不正確的是（　　）
A．是植物激素B．是生長(zhǎng)素類(lèi)似物
C．是植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑D．促進(jìn)生長(zhǎng)時(shí)表現(xiàn)出兩重性

分析 植物激素是指在植物體內(nèi)一定部位合成，并能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，�?duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有顯著生理作用的微量的化學(xué)物質(zhì)．

解答 解：A、植物激素包括生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯，生長(zhǎng)素的本質(zhì)為吲哚乙酸，α-萘乙酸（NAA）、2，4-D不屬于植物激素，它是人工合成的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，是生長(zhǎng)素類(lèi)似物，A錯(cuò)誤；
B、α-萘乙酸（NAA）、2，4-D是生長(zhǎng)素類(lèi)似物，B正確；
C、α-萘乙酸（NAA）、2，4-D是人工合成的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，C正確；
D、α-萘乙酸（NAA）、2，4-D是生長(zhǎng)素類(lèi)似物，在促進(jìn)生長(zhǎng)時(shí)表現(xiàn)出兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了植物激素的種類(lèi)，意在考查考生的識(shí)記能力和區(qū)分能力，屬于簡(jiǎn)單題．考生要能夠區(qū)分植物激素和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，并能識(shí)記常見(jiàn)的生長(zhǎng)素類(lèi)似物：2，4-D、萘乙酸、吲哚丁酸等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）④與①⑥在成分上的主要區(qū)別在于④中含有較多的蛋白質(zhì)；①④⑥合稱(chēng)為細(xì)胞外液，③的具體內(nèi)環(huán)境是組織液和血漿．
（2）④與⑥相比，⑥中不含有的成分主要是大分子蛋白質(zhì)．  
（3）某人喝入大量的食醋后是否會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中的pH值明顯下降？不會(huì)，原因是圖中標(biāo)號(hào)[④]內(nèi)存在著緩沖物質(zhì)．
（4）若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)降低，會(huì)引起圖中哪一部分的液體增多[⑥]組織液，其結(jié)果將會(huì)引起組織水腫．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該圖是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B．結(jié)構(gòu)①是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，結(jié)構(gòu)③主要是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的“車(chē)間”
C．此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞
D．不含磷脂分子的細(xì)胞器是②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于酶與激素關(guān)系的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定產(chǎn)生酶B．產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定產(chǎn)生激素
C．激素和酶都在細(xì)胞內(nèi)起作用D．酶和激素都在核糖體上合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．當(dāng)某人感到冷時(shí)，他不會(huì)出現(xiàn)下列哪種情況（　�。�
A．汗液分泌量增加B．冷覺(jué)感受器興奮增強(qiáng)
C．甲狀腺激素分泌增加D．體溫會(huì)降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下面關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是（　�。�
A．葉肉細(xì)胞脫分化后可形成無(wú)定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞
B．葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過(guò)程可形成愈傷組織
C．通過(guò)植物組織培養(yǎng)，可培育出性狀更優(yōu)良的品種
D．植物體的任何一個(gè)細(xì)胞經(jīng)離體培養(yǎng)，發(fā)育成的完整植物，基因型都相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖表示有氧呼吸過(guò)程，其中數(shù)字代表能量，字母代表物質(zhì)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖中的能量為ATP中活躍的化學(xué)能，其③數(shù)值最大
B．B表示丙酮酸，其不能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中氧化
C．E代表水，產(chǎn)生水的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體內(nèi)膜
D．C代表[H]，細(xì)胞呼吸中的[H]全部來(lái)自有機(jī)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題：

（1）感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化是負(fù)電位→正電位．效應(yīng)器是⑤（填甲圖中編號(hào)），該結(jié)構(gòu)在組成上包括傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體．
（2）圖乙中的③表示突觸小泡，該結(jié)構(gòu)由高爾基體（細(xì)胞器）形成．其中含有的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)．
（3）圖乙中信號(hào)只能從M傳遞給N，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放并作用于突觸后膜．
（4）假如圖丙中的Y來(lái)自圖甲中的A，圖丙中的X來(lái)自大腦皮層，當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后，如果大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有抑制作用．
（5）縮手反射屬于非條件反射，當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí)，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回．這說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受高級(jí)神經(jīng)中樞的控制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于科學(xué)史中研究方法和生物實(shí)驗(yàn)方法的敘述中，有幾項(xiàng)正確（　�。�
①研究光合作用的反應(yīng)過(guò)程和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)--同位素標(biāo)記法
②薩頓假說(shuō)和摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn)--類(lèi)比推理法
③孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)提出遺傳定律--假說(shuō)一演繹法
④DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究某種群數(shù)量變化規(guī)律--模型建構(gòu)法
⑤分離各種細(xì)胞器和葉綠體中色素的分離--差速離心法．
A．二項(xiàng)B．三項(xiàng)C．四項(xiàng)D．五項(xiàng)

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