有關(guān)糖的敘述，正確的是（　　）
A、葡萄糖在線粒體中合成
B、葡萄糖遇碘變?yōu)樗{色
C、纖維素由葡萄糖組成
D、胰島素促進糖原分解
考點：糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：本題是糖類的分類、分布和作用，回憶糖的分類、分布和相關(guān)的生理過程，然后分析選項進行解答．
解答： 解：A、葡萄糖的合成場所是葉綠體，不是線粒體，A錯誤；
B、淀粉遇碘變藍，葡萄糖沒有此性質(zhì)，B錯誤；
C、纖維素的單體是葡萄糖，C正確；
D、胰島素的作用是促進葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原，D錯誤．
故選：C．
點評：本題的知識點是糖類的分類、分布，不同糖類是性質(zhì)及糖類之間的轉(zhuǎn)化，對基礎(chǔ)知識的記憶是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆花的頂生和腋生是一對相對性狀，根據(jù)下表中的三組雜交實驗結(jié)果，判斷顯性性狀和純合子分別為（　�。�
雜交組合 子代表現(xiàn)型及數(shù)量
① 甲（頂生）×乙（腋生） 101腋生，99頂生
② 甲（頂生）×丙（腋生） 198腋生，201頂生
③ 甲（頂生）×�。ㄒ干� 全為腋生
A、頂生；甲、乙
B、腋生；甲、丁
C、頂生；丙、丁
D、腋生；甲、丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、突觸前神經(jīng)元具有合成遞質(zhì)的能力
B、突觸前神經(jīng)元在靜息時能釋放神經(jīng)遞質(zhì)
C、突觸小體中的突觸小泡內(nèi)含有神經(jīng)遞質(zhì)
D、遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合能引起后膜電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米糯性與非糯性、甜粒與非甜粒為兩對相對性狀．一般情況下用純合非糯非甜粒與糯性甜粒兩種親本進行雜交時，F(xiàn)1表現(xiàn)為非糯非甜粒，F(xiàn)2有4種表現(xiàn)型，其數(shù)量比為9：3：3：1．若重復(fù)該雜交實驗時，偶然發(fā)現(xiàn)一個雜交組合，其F1仍表現(xiàn)為非糯非甜粒，但某一F1植株自交，產(chǎn)生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2種表現(xiàn)型．對這一雜交結(jié)果的解釋，理論上最合理的是（　　）
A、發(fā)生了染色體易位
B、染色體組數(shù)目整倍增加
C、基因中堿基對發(fā)生了替換
D、基因中堿基對發(fā)生了增減

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細胞中細胞器的敘述，錯誤的是（　�。�
A、大腸桿菌無線粒體，有核糖體
B、水稻葉肉細胞有葉綠體，也有液泡
C、酵母菌有線粒體，也有葉綠體
D、小鼠肝細胞有線粒體，也有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在細胞有絲分裂間期，染色體復(fù)制的實質(zhì)是指（　�。�
A、染色體數(shù)加倍
B、同源染色體數(shù)加倍
C、染色單體數(shù)加倍
D、DNA數(shù)加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗操作可達到預(yù)期結(jié)果的是（　�。�
A、在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，統(tǒng)計每一時期細胞數(shù)占計數(shù)細胞總數(shù)的比例，能比較細胞周期各時期的時間長短
B、在“探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中，計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比，能反應(yīng)NaOH進入瓊脂快的速率
C、在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實驗中，培養(yǎng)期內(nèi)共三次取樣測定密度，即可準確繪制酵母菌種群增長曲線
D、在“探究a-萘乙酸促進插條生根的最適濃度”實驗中，用高濃度的a-萘乙酸溶液浸泡插條基部一天后，觀察生根情況以確定最適濃度．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于淋巴液的敘述，錯誤的是（　�。�
A、淋巴液屬于細胞外液
B、淋巴液和血漿中都有淋巴細胞
C、淋巴液最終匯入血漿參與血液循環(huán)
D、淋巴液中的蛋白質(zhì)含量高于血漿中的

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的問題．
為獲得棉纖維既長又多的優(yōu)質(zhì)棉花植株，研究者對棉花植株中生長素與棉纖維生長狀況的關(guān)系做了一系列研究．

（1）在研究中發(fā)現(xiàn)，生長素在棉花植株中可以逆濃度梯度運輸，缺氧會嚴重阻礙這一過程，這說明生長素在棉花植株中的運輸方式是
 
．
（2）圖1所示棉花植株①、②、③三個部位中，生長素合成旺盛的部位是
 
，生長素濃度最高的部位是
 
．
（3）研究者比較了棉纖維將要從棉花胚珠上發(fā)生時，無纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質(zhì)棉花胚珠表皮細胞中生長素的含量，結(jié)果如圖2．從圖中信息可知，生長素與棉纖維生長狀況的關(guān)系是
 
．
（4）研究者用生長素類似物處理細胞，得到結(jié)果如表1，據(jù)此分析生長素類似物作用于植物細胞的分子機制是
 
．
細胞物質(zhì)含量比值 處理前 處理后
DNA：RNA：蛋白質(zhì) 1：：3：11 1：5.4：21.7

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