18.如圖是光合作用過(guò)程的圖解,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中②、③所示物質(zhì)的名稱:②[H];③ATP.
(2)光合作用的過(guò)程可以分為兩個(gè)階段:A表示光反應(yīng)階段,B表示暗反應(yīng)階段.
(3)C和D的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的名稱分別是二氧化碳的固定、三碳化合物(或二氧化碳)的還原.
(4)光合作用的反應(yīng)總式為:6CO2+12H2O$\stackrel{光能、葉綠體}{→}$C6H12O6+6O2+6H2O.
(5)A過(guò)程需要色素參與,這些色素分布在類囊體膜.
(6)影響光合作用強(qiáng)度的外界因素有光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度等.

分析 1、光合作用的光反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物.
2、分析圖示:A表示光合作用的光反應(yīng)階段,B表示光合作用的暗反應(yīng)階段,C表示二氧化碳的固定,D表示三碳化合物(或二氧化碳)的還原.①代表O2,②代表[H]或NADPH,③代表ATP,④代表CO2,⑤代表三碳糖或者葡萄糖.

解答 解:(1)圖中所示物質(zhì)的名稱:①代表O2,②代表[H]或NADPH,③代表ATP,④代表CO2,⑤代表三碳糖或者葡萄糖.
(2)光合作用的過(guò)程可以分為兩個(gè)階段,A表示光合作用的光反應(yīng)階段,B表示暗反應(yīng).
(3)C表示二氧化碳的固定,D表示三碳化合物(或二氧化碳)的還原.
(4)光合作用的反應(yīng)總式為:6CO2+12H2O$\stackrel{光能、葉綠體}{→}$C6H12O6+6O2+6H2O
(5)綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是葉綠體,參與光合作用的色素分布在葉綠體的類囊體膜上,這些色素的作用是吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能.
(6)影響光合作用強(qiáng)度的外界因素有多種,其中,主要是光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度.
故答案為:
(1)[H]ATP  
(2)光反應(yīng)  暗反應(yīng) 
(3)二氧化碳的固定          三碳化合物(或二氧化碳)的還原
(4)6CO2+12H2O$\stackrel{光能、葉綠體}{→}$C6H12O6+6O2+6H2O
(5)類囊體膜
(6)光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了光合作用過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識(shí),意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力.要注意,光反應(yīng)離不開(kāi)光,暗反應(yīng)有光無(wú)光均可進(jìn)行.光反應(yīng)需要暗反應(yīng)提供的ADP和Pi,暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的ATP和[H],兩者相互依存,是統(tǒng)一不可分割的整體.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•招遠(yuǎn)市校級(jí)期末)下面是真核細(xì)胞內(nèi)某種化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,試回答:

(1)此化合物的名稱是 ,組成該物質(zhì)的基本單位分子通式表示為

(2)圖中④的名稱是 ,在形成該結(jié)構(gòu)的同時(shí)還產(chǎn)生了 (物質(zhì)).

(3)該化合物是在 (細(xì)胞器)中產(chǎn)生的.

(4)假定有一個(gè)由m個(gè)基本單位構(gòu)成的含有n條肽鏈的蛋白質(zhì)分子,其基本單位的平均分子量為a,寫(xiě)出這個(gè)蛋白質(zhì)分子的分子量表達(dá)式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.血液中的脂質(zhì)稱為血脂,它的主要成分是膽固醇、甘油三酯、磷脂和游離脂肪酸.它們?cè)谘褐卸寂c蛋白質(zhì)結(jié)合在一起組成脂蛋白.如圖(一)表示血液中甘油三酯代謝示意圖;圖(二)表示脂蛋白結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)脂蛋白中能攜帶膽固醇進(jìn)行運(yùn)輸?shù)氖堑兔芏戎鞍缀透呙芏戎鞍祝?br />(2)圖(一)中,部分甘油三酯在脂肪細(xì)胞中分解為A,A表示的物質(zhì)是甘油和脂肪酸;過(guò)程②能主要發(fā)生在肝細(xì)胞中.
(3)能促進(jìn)圖(一)中過(guò)程①代謝的激素有胰高血糖素和腎上腺素;能促進(jìn)過(guò)程⑥代謝的激素有胰高血糖素.
(4)正常人體中,血液中甘油三酯的來(lái)源和去路是基本維持平衡的.由圖(一)知,甘油三酯來(lái)源(途徑)主要有從食物中獲取和肝細(xì)胞中合成;去路(途徑)主要有分解為甘油和脂肪酸,并徹底氧化分解釋放能量,.
(5)圖(二)中結(jié)構(gòu)1表示蛋白質(zhì)分子;結(jié)構(gòu)2表示磷脂分子;結(jié)構(gòu)3表示膽固醇分子,結(jié)構(gòu)4表示甘油三酯分子.
(6)簡(jiǎn)述血液中血脂含量偏高對(duì)身體的可能危害:易引起動(dòng)脈粥樣硬化,多余的甘油三酯和膽固醇沉積在動(dòng)脈的內(nèi)壁上,使管腔狹窄、血流減慢、血流量減少等.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.人乳頭狀瘤病毒( HPV)與宮頸癌的發(fā)生密切相關(guān),抗HPV的單克隆抗體可以準(zhǔn)確檢測(cè)出HPV,從而及時(shí)監(jiān)控宮頸癌的發(fā)生,以下是以HPV衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)述單克隆抗體制備過(guò)程中涉及的細(xì)胞工程技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合.
(2)雜交瘤細(xì)胞中染色體數(shù)目與普通淋巴細(xì)胞相比具有的特點(diǎn)是染色體數(shù)目加倍,在HAT培養(yǎng)基上存活的細(xì)胞可能包括①②③(填下列序號(hào))
①無(wú)抗體分泌的細(xì)胞   ②抗HPV抗體的分泌細(xì)胞  ③其它無(wú)關(guān)抗體的分泌細(xì)胞
(3)對(duì)于抗體檢測(cè)呈陽(yáng)性的雜交克隆應(yīng)盡早進(jìn)行克隆化,克隆化的方法最常用的是有限稀釋法,即稀釋細(xì)胞到3~10個(gè)細(xì)胞/mL,每孔加入細(xì)胞稀釋液0.1 mL(0.1/1/10),使每個(gè)孔內(nèi)不多于一個(gè)細(xì)胞,達(dá)到單克隆培養(yǎng)的目的.
(4)由上述過(guò)程生產(chǎn)出的單克隆抗體不能直接用于人體,理由是因?yàn)樾∈笮纬傻目贵w對(duì)人體來(lái)說(shuō)是抗原,存在著排異反應(yīng).
(5)科學(xué)家從某些無(wú)限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出了無(wú)限增殖調(diào)控基因(prG),該基因能激發(fā)動(dòng)物細(xì)胞分裂,這為單克隆抗體的制備提供了更多的思路.除本題描述的一種制備單克隆抗體技術(shù)外,請(qǐng)?jiān)俸?jiǎn)要寫(xiě)出一種制備單克隆抗體的思路通過(guò)基因工程向漿細(xì)胞中導(dǎo)入prG、利用核移植技術(shù)將漿細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的無(wú)限增殖細(xì)胞中.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是某實(shí)驗(yàn)室做的通過(guò)動(dòng)物纖維母細(xì)胞等獲得單抗的實(shí)驗(yàn)研究.據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)X、Y、Z細(xì)胞的名稱分別是骨髓瘤細(xì)胞、雜交瘤細(xì)胞,抗原刺激下產(chǎn)生的漿細(xì)胞..
(2)①過(guò)程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的脫分化(選填脫分化/再分化)過(guò)程.與纖維母細(xì)胞相比,誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較高.②過(guò)程的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).
(3)③過(guò)程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是滅活的病毒.
(4)④處需要篩選,最終目的是篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交廇細(xì)胞.
(5)單克隆抗體在應(yīng)用上可作為診斷試劑、用于治療疾病和運(yùn)載藥物.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖列舉了幾種植物的育種方式,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題.

(l)(甲+丁)育種方式稱為植物體細(xì)胞雜交
(2)通過(guò)丁種方式可以獲得脫毒苗,培養(yǎng)過(guò)程中c常常取用莖尖的原因是莖尖不帶病毒.
(3)乙方式通常用射線處理植物的愈傷組織能獲得較好效果,原因是愈傷組織細(xì)胞處于不斷地分裂狀態(tài),易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而產(chǎn)生突變.
(4)若a為白菜體細(xì)胞,b為甘藍(lán)體細(xì)胞,通過(guò)(甲+。┓椒ㄅ嘤龅男轮仓昙扔邪撞松L(zhǎng)期短的優(yōu)點(diǎn),又有甘藍(lán)易于儲(chǔ)存的特性,從分子水平來(lái)說(shuō),這是由于兩種植物的基因都發(fā)生選擇性表達(dá).
(5)通過(guò)甲、丁方法培育出的新植物體能結(jié)種子,是因?yàn)榧?xì)胞中有同源染色體,能產(chǎn)生正常的配子.
(6)甲、丙兩種育種方式與傳統(tǒng)雜交育種相比,其優(yōu)點(diǎn)是能克服不同物種遠(yuǎn)源雜交不親和障礙.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖是高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題(請(qǐng)?jiān)赱]內(nèi)寫(xiě)出結(jié)構(gòu)的標(biāo)號(hào),在橫線上填結(jié)構(gòu)或物質(zhì)名稱):
(1)圖中所示結(jié)構(gòu)需要借助電子顯微鏡(儀器的名稱)才能觀察到.
(2)圖中結(jié)構(gòu)②是高爾基體、⑥是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(3)如果圖為植物根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[⑨]葉綠體.
(4)圖中[⑧]核糖體是原核細(xì)胞僅有的細(xì)胞器.
(5)與動(dòng)物細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的細(xì)胞器是[④]液泡、[⑨]葉綠體.
(6)低等植物細(xì)胞具有而該細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器是中心體.
(7)圖中①、④的膜及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)稱為原生質(zhì)層.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列各項(xiàng)中,一般不影響在凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)中的分離度的是( 。
A.層析柱的柱高B.層析柱的直徑C.緩沖溶液D.樣品的分布

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.以下關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的敘述,不正確的是( 。
A.是某些重要復(fù)雜化合物的成分B.能維持生物體的生命活動(dòng)
C.可氧化分解為細(xì)胞提供能量D.能維持細(xì)胞的酸堿平衡

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同步練習(xí)冊(cè)答案