A. | 促進(jìn)根部的被動運輸 | B. | 促進(jìn)根部的主動運輸 | ||
C. | 促進(jìn)根部的滲透吸水 | D. | 促進(jìn)根部的細(xì)胞分裂 |
分析 對于板結(jié)的土壤及時進(jìn)行松土透氣,可以使根細(xì)胞進(jìn)行充分的有氧呼吸,從而有利于根系的生長和對無機鹽的吸收.
解答 解:根細(xì)胞吸收無機鹽的方式是主動運輸,需要載體并消耗能量,所以給農(nóng)作物施肥要結(jié)合給農(nóng)作物中耕松土,有利于植物的根系進(jìn)行有氧呼吸,從而促進(jìn)根部細(xì)胞通過主動運輸方式吸收土壤中的無機鹽.
故選:B.
點評 本題考查細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用,解決此類試題的關(guān)鍵是掌握細(xì)胞呼吸的基礎(chǔ)知識,理解細(xì)胞呼吸原理的相關(guān)應(yīng)用,并能結(jié)合生產(chǎn)實踐,解釋自然界或?qū)嶋H生活中的一些生物學(xué)問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶是蛋白質(zhì)、在核糖體上合成 | |
B. | 酶在低溫下失去活性,且不能恢復(fù) | |
C. | 酶為化學(xué)反應(yīng)提供活化能 | |
D. | 在適宜條件下酶能在細(xì)胞內(nèi)外參與化學(xué)反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 改善空間和資源條件不可能使K 值提高 | |
B. | bc 段種群增長率逐漸下降,出生率小于死亡率 | |
C. | b 到c 變化過程中,其天敵捕食成功率一定會增加 | |
D. | 比較曲線Y 與曲線X 表明自然狀態(tài)下種群無法超出理想狀態(tài)下的最大增長率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由ABCDE組成了一個完整的反射弧 | |
B. | 當(dāng)①受刺激時,該處的細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù) | |
C. | 圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的 | |
D. | 若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激③處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因和染色體,在體細(xì)胞中都成對存在,在配子中都只有成對中的一個 | |
B. | 在形成配子時,某些非等位基因之間、非同源染色體之間都能自由組合 | |
C. | 作為遺傳物質(zhì)的DNA,由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤繞而成 | |
D. | 在配子形成和受精過程中,基因和染色體都有一定的獨立性和完整性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇泰州中學(xué)、靖江中學(xué)高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
減數(shù)第一次分裂中不出現(xiàn)的是
A.四分體平分為二
B.同源染色體聯(lián)會
C.非同源染色體自由組合
D.著絲點一分為二
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