13.如圖為高致病性禽流感病毒(H5N1)在人體細胞中的一些變化及相關(guān)反應(yīng),下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.H5N1與HIV在宿主細胞內(nèi)表達信息的過程不同
B.②③過程中涉及的堿基配對有A-U、G-C
C.B細胞與X細胞都具有特異性識別能力
D.人體細胞中均含指導(dǎo)b合成的相關(guān)基因

分析 分析題圖:H5N1是RNA病毒,病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),不能獨立生活,必須寄生在活細胞體內(nèi),在活細胞內(nèi)進行生活和繁殖,利用活細胞內(nèi)的原料合成子代的蛋白質(zhì)外殼.H5N1侵入人體后寄生在組織細胞中,起到免疫作用的是細胞免疫,過程是T細胞接受抗原刺激后增殖分化形成效應(yīng)T細胞,效應(yīng)T細胞與靶細胞結(jié)合,激活溶酶體酶使靶細胞裂解,抗原失去寄主而與體液中的抗體結(jié)合成沉淀被吞噬細胞吞噬消滅,因此圖中a是抗原,b是抗體,c是效應(yīng)T細胞、X是漿細胞.

解答 解:A、HIV是逆轉(zhuǎn)錄病毒,而根據(jù)圖中可以看出,H5N1沒有逆轉(zhuǎn)錄過程,所以H5N1與HIV在宿主細胞內(nèi)的遺傳信息表達過程不同,A正確;
B、②③都只涉及RNA的合成,模板是RNA,所以②③過程中涉及的堿基互補是A-U、G-C、U-A、C-G,B正確;
C、X是漿細胞,沒有識別抗原的功能,C錯誤;
D、人體所有細胞都來自于同一個受精卵,所以所有細胞均含指導(dǎo)b合成的相關(guān)基因,D正確.
故選:C.

點評 本題結(jié)合甲型H1N1流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能準確判斷圖中各物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津市六校高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

孟德爾的遺傳規(guī)律適用于下列哪種生物

A.玉米 B.大腸桿菌 C.噬菌體 D.藍藻

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖若 O 表示某精子,據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( )

A.A 細胞內(nèi)含有8 條染色單體和兩個四分體

B.C 細胞含有 4 條姐妹染色單體和兩對同源染色體

C.D 細胞中含有四條染色單體且不含同源染色體

D.圖中 B 細胞不屬于該精子形成的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖中的甲、乙、丙如果表示一條食物鏈中不同營養(yǎng)級間能量的最高傳遞效率,或是表示被下一營養(yǎng)級同化的能量,它們之間的關(guān)系分別是( 。
①甲>乙>丙      ②甲=乙=丙      ③甲=丙+乙      ④甲>丙+乙.
A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖1為某生態(tài)系統(tǒng)中3種生物的CO2消耗速率的曲線圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖1中,a曲線代表的生物可能屬于生產(chǎn)者(生態(tài)系統(tǒng)成分),c曲線代表的生物可能屬于消費者(生態(tài)系統(tǒng)成分),除了圖中所能代表的生態(tài)系統(tǒng)成分外,完整的生態(tài)系統(tǒng)成分還缺非生物的物質(zhì)和能量、分解者.
(2)能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的三大功能.能量流動是生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、利用和散失過程,具有單向流動、逐級遞減兩個明顯的特點.
(3)如圖2是麻風(fēng)樹林中兩個營養(yǎng)級的能量流動圖解,已知麻風(fēng)樹林的總同化量為a,其中字母代表能量,則下列敘述不正確的是A
A.從麻風(fēng)樹流入下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為$\frac{a′}{a}$
B.c是第二營養(yǎng)級用于生長發(fā)育和生殖的能量
C.d是指呼吸作用消耗的能量
D.該圖中不包括非生物的物質(zhì)和能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下表是某患者血液中激素水平檢驗報告單的部分內(nèi)容,據(jù)表分析錯誤的是(  )
 檢驗名稱 結(jié)果 單位 參考范圍
 甲狀腺激素 98.5 p mol/L 9.01-19.5
 促甲狀腺激素 0.09 p mol/L 0.35-4.94
A.細胞的代謝速率高于正常水平
B.神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性較正常人高
C.血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量較低
D.促甲狀腺激素水平較低可能是缺碘造成的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.關(guān)于免疫問題
全球目前約有4億乙肝病毒攜帶者,是艾滋病患者的100多倍,每年有120萬人死于由乙肝病毒引發(fā)的肝炎、肝壞死、肝硬化和肝癌.
慢性肝炎患者因為體內(nèi)缺乏IL-2、IFN-γ等細胞因子,導(dǎo)致機體免疫功能下降,長期帶有肝炎病毒.研究指出,Th1細胞能分泌IL-2、IFN-γ等細胞因子.

(1)肝細胞是乙肝病毒的靶細胞,這是因為肝細胞膜上具有接受乙肝病毒特異性侵染的細胞膜受體所致.
(2)慢性乙肝患者主要是因為圖21中機體免疫過程②⑦兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)(填編號)出現(xiàn)問題,導(dǎo)致CD細胞(填圖中字母)數(shù)量嚴重不足,不能有效應(yīng)對肝細胞內(nèi)大量復(fù)制的病毒.
(3)圖中能直接作用于乙肝病毒的免疫分子是物質(zhì)甲.
(4)IL-2、IFN-γ等物質(zhì)主要作用是激活(強化)T細胞分裂、分化成記憶T細胞和致敏(效應(yīng)或細胞毒性)T細胞;強化TH細胞向Th1、Th2細胞分化.
(5)細胞D除了圖21中的免疫作用方式,還可以通過通過與被乙肝病毒感染細胞的密切接觸引起被病毒感染細胞死亡,從而使乙肝病毒失去宿主發(fā)揮免疫作用.
(6)圖中細胞A的功能是吞噬、消化乙肝病毒或被病毒寄生受損的細胞;遞呈抗原給T細胞識別.
(7)人工免疫需要向易感人群血液中注入多種抗原,這些抗原主要來自乙肝病毒的包膜、衣殼、DNA聚合酶.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中部分能量流動情況示意圖,①②③④⑤⑥各代表一定能量,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.從能量關(guān)系來看①=②+⑤
B.⑥都屬于初級消費者的同化量
C.分解者獲得的能量最少
D.$\frac{③}{②}$代表初級消費者流入次級消費者的能量傳遞效率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.豌豆的高莖對矮莖是顯性,現(xiàn)進行兩株高莖豌豆間的雜交,后代既有高莖豌豆又有矮莖豌豆,若后代中的全部高莖豌豆進行自交,則所有自交后代中高莖豌豆與矮莖豌豆的比例為( 。
A.3:1B.5:1C.9:6D.1:1

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