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下圖是果蠅染色體上的白眼基因（b）示意圖。下列敘述不正確的是（ ）

A．b基因是有遺傳效應的DNA片段，含有許多個脫氧核苷酸

B．b基因與果蠅其它基因的區(qū)別是堿基的種類不同

C．白眼基因與紅眼基因的區(qū)別是堿基排列順序的不同

D．基因在染色體上呈線性排列，一條染色體上有許多基因

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年安徽省高二上入學測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為真核生物細胞核內轉錄過程的示意圖，下列說法錯誤的是

A．②與③在組成上相同的化學基團只有磷酸基團

B．①為啟動上述過程必需的有機物，其名稱為RNA聚合酶，①移動的方向為從右向左

C．上述過程還可發(fā)生在根尖細胞的線粒體中

D．核DNA轉錄完成后，④需通過核孔才能與核糖體結合

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣西欽州市高一上入學考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請回答下列問題。

（1）從圖中可以看出，生產者與消費者之間的關系主要是________，這就形成了______。

（2）圖中的植食動物是________和________，肉食動物是________、________和________。

（3）此圖中共有________條食物鏈，最長的一條食物鏈可表示為_________________。

（4）如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在一定時間內將先________后________。

（5）人們?yōu)榱吮Ｗo牧草而大量捕殺老鼠，這項舉措給這個生態(tài)系統(tǒng)造成怎樣的影響__________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣西欽州市高一上入學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項中，能調節(jié)青少年情緒，使他們保持心情愉快的是（ ）

A．激烈的競爭 B．煩惱時對沙袋猛打

C．賭博 D．吸煙

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

假設小麥的高產基因用A表示、抗病基因用b表示，這兩種基因是自由組合的�，F(xiàn)有AABB、aabb兩個純種植株，通過多種育種方式培育出高產 抗病小麥（AAbb）新品種的過程圖解，請據(jù)圖回答：

（1）由品種AABB、aabb經過①、②、③過程培育出新品種的育種方法稱為____________，原理是__________。若經過②過程產生的子代總數(shù)為1600株，則其中基因型為AAbb的植株理論上有____________株�；蛐蜑锳abb的個體經過③過程,產生子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是____________。

（2）⑦過程用的育種方法叫做______________。其原理是利用射線等因素使生物發(fā)生___________，但不一定能獲得高產抗病小麥（AAbb）新品種，因為_________________

（3）過程⑤采用的方法是_____________，過程⑥常用______________（藥品）處理萌發(fā)的種子或幼苗，該育種方 法稱為_______________，與“過程①②③”的育種方法相比，其優(yōu)勢是____________

（4）科學工作者欲培育能產生某種細菌蛋白的小麥新品種，應該選擇圖中________（填數(shù)字）表示的途徑最為合理可行。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

a、b、c、d為某些生物染色體變異的模式圖，它們依次屬于（ ）

A．三倍體、染色體片刻重復、三體、染色體片段缺失

B．三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段重復

C．三體、染色體片段重復、三倍體、染色體片段缺失

D．染色體片段缺失、三體、染色體片段重復，三倍體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系；圖2表示該生物處于細胞分裂不同時期的細胞圖象．下列相關敘述錯誤的是（ ）

A．處于圖1中AB段的細胞可能發(fā)生基因突變，D點染色體數(shù)目是C點的二倍

B．圖2中乙細胞發(fā)生基因重組，分裂產生一個卵細胞和一個極體

C．圖2中乙、丙細胞處于圖1中的BC段，甲細胞處于DE段

D．圖2中甲細胞含有4個染色體組，染色體數(shù)：DNA分子數(shù)=1：1

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省金麗衢十二校高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

資料：已知動物激素間存在協(xié)同作用和拮抗作用。如：胰島素和胰高血糖素之間存在拮抗作用；腎上腺素在血糖調解中與胰高血糖素起協(xié)同作用。

某中學的生物興趣小組根據(jù)這些資料設計了如下的實驗，實驗過程如下：

一：取若干只成年的W品系的小鼠，分為甲、乙、丙、丁四組，并編號。

二：配置生理鹽水，并用生理鹽水配置amol/L的甲狀腺激素溶液，bmol/L的生長激素溶液以及一定濃度的激素溶液X（每升X溶液含甲狀腺激素amol和生長激素bmol）。

三：甲組小鼠每天注射____________；乙、丙、丁組小鼠每天分別注射____________。

四：_______________________。

實驗結果的預測：

預測一：甲組小鼠的體重增長量=乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量。

預測二：甲組小鼠的體重增長量>乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量

預測三：甲組小鼠的體重增長量<乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量

根據(jù)以上信息回答下列問題：

（1）上述實驗的實驗目的是_____________________。

（2）上述實驗設計的步驟中有一步是錯誤的，請找出并改正。

改正后的實驗操作：_________________。

（3）將實驗步驟補充完整。

三：甲組小白鼠注射_________________。

乙、丙、丁組小白鼠分別注射______________。

四：____________________。

（4）假設實驗結果與實驗預測一相同，且從乙、丙、丁組的小鼠上所采集的數(shù)據(jù)如下圖所示，請用柱形圖表示4組小鼠的體重增長速率相對值。

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科目：高中生物 來源：2017屆云南省曲靖市高三上開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于植物激素調節(jié)的敘述，正確的是

A．頂端優(yōu)勢現(xiàn)象、根的向地生長、莖的背地生長都說明了生長素作用的兩重性

B．植物生長素能促進植物生長是通過促進細胞的分裂與伸長實現(xiàn)的

C．植物生長素在成熟組織中的運輸只能是極性運輸

D．不同種類的植物對生長素的敏感性不同，同一種植物的不同器官對生長素的敏感性也不同

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