12.如圖是有關(guān)光合作用與呼吸作用的圖解.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中A過(guò)程表示光合作用,它包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段.
(2)圖中B表示呼吸作用,它包括有氧呼吸呼吸和無(wú)氧呼吸呼吸兩種類型.
(3)B釋放的能量,大部分以熱能的形式散失掉了,另一部分能量轉(zhuǎn)移到ATP中,供生命活動(dòng)直接利用.
(4)利用大棚種植蔬菜,如果遇上陰雨連綿的天氣,為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,應(yīng)適當(dāng)降低(“升高”或“降低”)溫度,以減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗.

分析 解答本題需要明確光合作用的過(guò)程和呼吸作用的過(guò)程.
(1)光合作用的階段:
①光反應(yīng)階段:場(chǎng)所是類囊體薄膜
a.水的光解:2H2O$\stackrel{酶}{→}$4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
②暗反應(yīng)階段:場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)
a.CO2的固定:CO2 +C5$\stackrel{酶}{→}$2C3
b.三碳化合物的還原:2C3 $\stackrel{酶}{→}$(CH2O)+C5+H2O
(2))有氧呼吸可以分為三個(gè)階段:
第一階段:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量(2ATP)
第二階段:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量(2ATP)
第三階段:24[H]+6O2 $\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP)

解答 解:(1)A過(guò)程表示光合作用,光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段.
(2)B過(guò)程表示呼吸作用的過(guò)程,包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸.
(3)呼吸作用產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失,少部分儲(chǔ)存在ATP中,供生命活動(dòng)利用.
(4)利用大棚種植蔬菜,如果遇上陰雨連綿的天氣,為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,應(yīng)適當(dāng)降低溫度,降低酶的活性,減少呼吸作用消耗有機(jī)物.
故答案為:
(1)光合  光  暗 
(2)呼吸   有氧  無(wú)氧  
(3)ATP
(4)降低

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查考生對(duì)光合作用和呼吸作用的過(guò)程的理解,意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解,把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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5.關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是(  )
A.細(xì)胞凋亡對(duì)生物體都是有害的
B.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)
C.細(xì)胞分裂導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
D.細(xì)胞的衰老與遺傳物質(zhì)無(wú)關(guān)

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6.下列各項(xiàng)中,屬于單細(xì)胞藻類植物的是( 。
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A.甲溶液比乙溶液濃度高導(dǎo)致植物細(xì)胞失水較多

B.植物細(xì)胞在乙溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原

C.圖中放入甲、乙溶液的細(xì)胞質(zhì)壁分離后放入清水中都有可能復(fù)原

D.若乙溶液的濃度稍增大,則曲線的變化可能為a點(diǎn)上升,b點(diǎn)左移

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8.下列哪項(xiàng)是細(xì)胞核的功能( 。
A.是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心B.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開
C.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞D.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

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17.下列染色劑對(duì)應(yīng)的染色物質(zhì)搭配正確的是(  )
A.甲基綠--RNA    吡羅紅--DNAB.吡羅紅--DNA    甲基綠--DNA
C.甲基綠--DNA    吡羅紅--RNAD.甲基綠--RNA    吡羅紅--RNA

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4.根據(jù)如圖光合作用圖解回答下列問(wèn)題:(注意:[]內(nèi)填標(biāo)號(hào))

(1)光反應(yīng)階段在葉綠體基粒(或類囊體薄膜)上進(jìn)行.
(2)從圖中看出,暗反應(yīng)階段發(fā)生的兩個(gè)主要的化學(xué)變化是CO2的固定和C3還原.
(3)從圖中看出空氣中適當(dāng)增加CO2濃度后可增加作物產(chǎn)量.
(4)暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供[3]和[4]
(5)物質(zhì)2代表O2
(6)寫出光合作用總反應(yīng)式H2O+CO2$→_{葉綠體}^{光能}$(CH2O)+O2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.關(guān)于糖的有氧分解的敘述不正確的是( 。
A.主要在線粒體中進(jìn)行的
B.糖類在生物體內(nèi)氧化和體外燃燒的結(jié)果類似,過(guò)程完全不同
C.該過(guò)程由多個(gè)反應(yīng)組成,每個(gè)反應(yīng)都由特定的酶催化
D.釋放的能量全部轉(zhuǎn)移到ATP中

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1.如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的部分圖解,N代表能量值.下列分析不正確的是( 。
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C.蜣螂利用的能量N6屬于草被分解者利用的能量中的一部分
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