丙肝病毒（HCV）是一種RNA病毒；僅僅攜帶能夠編碼一個多肽的基因，該基因編碼的多肽又能被酶解成10個功能片段，據(jù)此判斷下列描述錯誤的是

A．HCV的基因是有遺傳效應(yīng)的RNA片段

B．大的多肽分子被切割成10個功能片段后，肽鍵減少了9個

C．水解多肽的酶在患者細(xì)胞的溶酶體中合成

D．HCV的RNA分子復(fù)制的互補(bǔ)鏈不能直接作為其遺傳物質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．選取某種植物生長狀況相同的四組枝條進(jìn)行如下處理．其中甲、乙、丙切去頂芽，丁保留頂芽，1、2、3、4表示側(cè)芽．將乙切下的頂芽放回原位置，將丙切下的頂芽放置在瓊脂塊上，一段時間后將瓊脂塊置于頂芽位置，四組枝條均給予相同的單側(cè)光，最先發(fā)育成側(cè)枝的側(cè)芽是哪個？（　　）
A．1B．2C．3D．4

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列說法中正確的是（　�。�
①等質(zhì)量的糖原和脂肪相比，前者體積小而儲能多
②對人來說，蔗糖溶液可以口服但不能靜脈注射
③糖類在人體內(nèi)，有氧和無氧條件下都可發(fā)生氧化
④等質(zhì)量的葡萄糖和脂肪相比，徹底氧化時后者耗氧多．
A．①B．①②C．③④D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述中，正確的是（　�。�
A．所有體細(xì)胞都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂
B．細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異
C．細(xì)胞分化僅發(fā)生于早期胚胎形成的過程中
D．細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細(xì)胞增殖的敘述，正確的是（　�。�
A．某二倍體植株根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂過程中不存在同源染色體
B．在減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
C．大腸桿菌細(xì)胞在分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化，所以叫做無絲分裂
D．減數(shù)分裂過程中每個四分體具有4個著絲點

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科目：高中生物 來源：2016年安徽合肥高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程的說法正確的是

A．所有生態(tài)系統(tǒng)輸入的能量都來自太陽能

B．生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入和傳遞一定與消化吸收有關(guān)

C．生態(tài)系統(tǒng)中能量的散失一定與細(xì)胞呼吸有關(guān)

D．生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入總是大于輸出

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江溫州第二外國語學(xué)校高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖I所示為科研人員設(shè)計的“研究光照強(qiáng)度對某種水草的光合作用的影響”的實驗裝置。試管中放入相同的水草和等量的0.5%BTB溶液（BTB溶液是酸堿指示劑，偏堿性時呈藍(lán)色，弱酸性時呈黃色）。圖II為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖。研究人員將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中，研究光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，結(jié)果如圖III所示。請回答：

（1）圖I實驗經(jīng)過一段時間后，距離熒光燈60cm處的試管無顏色變化，其余試管都有變化。這說明 。預(yù)期2號、5號試管內(nèi)的顏色分別是

（2）圖II中白天保衛(wèi)細(xì)胞中合成ATP的細(xì)胞器有

（3）從圖II中可以看出兩個細(xì)胞貼近部分的細(xì)胞壁較厚，伸縮性較小，外側(cè)部分較薄。圖II所示箭頭為炎熱夏季中午細(xì)胞中水分流動的總方向，這時氣孔部分關(guān)閉，推測此時保衛(wèi)細(xì)胞可能處于 狀態(tài)，較短時間內(nèi)，保衛(wèi)細(xì)胞中三碳化合物的含量變化是

（4）據(jù)圖III分析，若X代表O2，在1 klx的光照條件下，該葉片在5h小時內(nèi)由光合作用產(chǎn)生的O2量約為 mL。影響A點上下移動的外界因素主要是

（5）已知植物光合作用的最適溫度為25℃，以下影響圖III中B點向右移動的因素有

A．植物缺鎂

B．溫度上升為25℃

C．溫度低于15℃

D．CO2濃度下降

E．CO2濃度提高

⑹若以CO2吸收量為觀測指標(biāo)，請在答題紙的圖中畫出該植物在密閉容器內(nèi)CO2吸收量的變化曲線。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江溫州第二外國語學(xué)校高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蠶豆細(xì)胞能利用質(zhì)子泵所產(chǎn)生的H+濃度梯度推動蔗糖的吸收，這種特殊的主動轉(zhuǎn)運(yùn)利用H+勢能，其方式如下圖，以下相關(guān)說法，正確的是（ ）

A．質(zhì)子泵以ATP為能源主動吸收H+

B．H+—蔗糖共轉(zhuǎn)運(yùn)的蛋白質(zhì)在轉(zhuǎn)運(yùn)過程中形變需要消耗ATP

C．若提高外界溶液的pH值，會使細(xì)胞對蔗糖的吸收量減少

D．若提高外界溶液的蔗糖濃度，會使細(xì)胞對蔗糖的吸收量減少

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下綜合訓(xùn)練（五）生物試卷邊（解析版） 題型：綜合題

某生物小組利用圖1裝置培養(yǎng)某植株幼苗，通過測定不同時段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來測量光合速率，結(jié)果如圖2所示，請據(jù)圖回答：

（1）植物根尖細(xì)胞對培養(yǎng)液中不同無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性，原因是 。若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細(xì)胞內(nèi) 合成減少，從而影響植物對光的吸收。

（2）在光下，根尖細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場所有 。

（3）曲線中t1～t4時段，玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點和最低點依次是 。t4時補(bǔ)充CO2，此時葉綠體內(nèi)C3的含量 。

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