A. | 在死亡的小鼠體內既能分離出S型細菌又能分離出R型細菌 | |
B. | 在死亡的小鼠體內只能分離出S型細菌 | |
C. | 這個實驗證明了RNA是肺炎雙球菌的遺傳物質 | |
D. | 在死亡的小鼠體內只能分離出R型細菌 |
分析 R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜(菌落表現(xiàn)粗糙),后者有莢膜(菌落表現(xiàn)光滑).由肺炎雙球菌轉化實驗可知,只有S型菌有毒,會導致小鼠死亡,S型菌的DNA才會是R型菌轉化為S型菌.肺炎雙球菌體內轉化實驗:R型細菌→小鼠→存活;S型細菌→小鼠→死亡;加熱殺死的S型細菌→小鼠→存活;加熱殺死的S型細菌+R型細菌→小鼠→死亡.
解答 解:A、加熱殺死的S型菌的DNA能將R型細菌轉化為S型細菌,因此在死亡的小鼠體內存在著S型和R型兩種細菌,A正確;
B、在死亡的小鼠體內既能分離出S型細菌又能分離出R型細菌,B錯誤;
C、這個實驗證明了S型細菌中存在某種轉化因子,C錯誤;
D、在死亡的小鼠體內既能分離出S型細菌又能分離出R型細菌,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查肺炎雙球菌轉化實驗的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•湖北校級期末)以下關于色素的提取與分離實驗的敘述中,正確的是( )
A.提取色素時未加碳酸鈣將會使藍綠色的色素帶變窄
B.由于綠葉中的色素能溶解在無水乙醇中,所以可用無水乙醇分離色素得到四條色素帶
C.溶解度最大的色素帶距離濾液細線最近
D.濾紙條上最寬的色素帶是葉綠素b
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化與生物發(fā)育相關 | |
B. | 細胞分化是細胞內基因有選擇性表達的結果 | |
C. | 細胞分化僅發(fā)生在胚胎時期 | |
D. | 細胞分化是相同細胞后代在形態(tài)、結構和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素能夠促進插條生根 | |
B. | 生長素濃度越高,植物生長越快 | |
C. | 除掉頂芽可以促進側芽生長 | |
D. | 植物的向光性運動是生長素分布不均所致 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)胚胎干細胞過程中加入飼養(yǎng)層是為了促進細胞分化 | |
B. | 胚胎分割移植,實現(xiàn)同卵多胎的成功率較低 | |
C. | 目前,人體胚胎體外培養(yǎng)時,需配制一系列不同成分的營養(yǎng)液,用以培養(yǎng)不同發(fā)育時期的桑椹胚、囊胚以及原腸胚 | |
D. | 胚胎分割時可采用胰蛋白酶處理囊胚,將內細胞團細胞分散開來 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | AB、Ab、Ab、ab | B. | AB、AB、ab、ab | C. | Ab、Ab、aB、Ab | D. | aB、Ab、Ab、aB |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 系統(tǒng)素能抑制植物體內與蛋白酶有關的基因的表達 | |
B. | 系統(tǒng)素的合成與分泌與核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體和液泡有直接關系 | |
C. | 系統(tǒng)素合成時失去的水分子數(shù)大于或等于17 | |
D. | 系統(tǒng)素相當于植物體內的“抗體”,能與外來的“抗原”發(fā)生特異性的結合 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com