8．下列不屬于免疫過(guò)程的是（　�。�
A．機(jī)體清除衰老的紅細(xì)胞B．移植的器官被患者排斥
C．骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合D．病原微生物被體內(nèi)吞噬細(xì)胞吞噬

分析 當(dāng)病原體或異物侵入機(jī)體時(shí)，免疫系統(tǒng)發(fā)生一系列反應(yīng)，產(chǎn)生一種抵抗該異物的特殊蛋白質(zhì)--抗體，而引起免疫反應(yīng)產(chǎn)生抗體的物質(zhì)稱為抗原．免疫可分為非特異性免疫和特異性免疫．
非特異性免疫是人或動(dòng)物在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中逐漸建立起來(lái)的一種天然防御功能，它包括機(jī)體的第一道防線（由皮膚、黏膜組成）和第二道防線（由機(jī)體體液中的殺菌物質(zhì)和白細(xì)胞等吞噬細(xì)胞組成）．而特異性免疫則是機(jī)體內(nèi)的最后一道防線，它是指后天生活中受到外來(lái)病原體等物質(zhì)刺激時(shí)，產(chǎn)生抵抗該物質(zhì)的抗體，從而獲得防御功能．
過(guò)敏反應(yīng)：已經(jīng)免疫的機(jī)體，在再次接受相同抗原刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)．
自身免疫�。簩⒆陨斫Y(jié)構(gòu)物質(zhì)當(dāng)作外來(lái)異物進(jìn)行攻擊；免疫缺陷�。喝梭w免疫系統(tǒng)功能先天不足（遺傳缺陷）或遭病毒等攻擊破壞而致，使得人免疫功能低下．

解答 解：A、機(jī)體清除衰老的紅細(xì)胞，屬于免疫過(guò)程，A錯(cuò)誤；
B、移植的器官被患者排斥，屬于細(xì)胞免疫過(guò)程，B錯(cuò)誤；
C、骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合，不屬于免疫過(guò)程，C正確；
D、病原微生物被體內(nèi)吞噬細(xì)胞吞噬，屬于免疫過(guò)程，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查免疫的基本過(guò)程，免疫作為一個(gè)重要的知識(shí)考點(diǎn)，近年在各種類型的高考試題中都緊密結(jié)合與人體健康有關(guān)的知識(shí)而設(shè)問(wèn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

18．澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物．研究認(rèn)為在200萬(wàn)年前，它們的共同祖先遷移到該島時(shí)，一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上，開(kāi)花較早；另一部分生活在pH較低的火山灰上，開(kāi)花較晚．由于花期不同，不能相互授粉，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期演變，最終形成兩個(gè)不同的物種．下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．土壤酸堿度的選擇作用，誘發(fā)個(gè)體產(chǎn)生不同的變異
B．基因突變產(chǎn)生新的等位基因，導(dǎo)致種群基因頻率定向改變
C．花期不同阻止了基因交流，最終形成了生殖隔離
D．自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）
A．甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，混合染色可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
B．脂肪與蘇丹Ⅲ反應(yīng)成橘黃色
C．番茄果汁中含有較多的可溶性還原糖，可用于還原糖的檢測(cè)
D．雙縮脲試劑可與脂肪酶反應(yīng)產(chǎn)生紫色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖Ⅰ、Ⅱ表示神經(jīng)調(diào)節(jié)反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)描述不正確的是（　�。�
A．a代表突觸小體，e代表神經(jīng)纖維B．圖Ⅰ中的a可能是圖Ⅱ中的d或f
C．圖Ⅰ中的b可能是圖Ⅱ中的c或dD．圖Ⅱ的f可與唾液腺結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)免疫系統(tǒng)組成的敘述，正確的是（　�。�
A．免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的B．免疫細(xì)胞包括吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞
C．淋巴細(xì)胞只存在于淋巴中D．免疫系統(tǒng)包括免疫器官和免疫細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖甲表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞及其相關(guān)內(nèi)分泌腺之間的關(guān)系結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為血糖調(diào)節(jié)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）寒風(fēng)來(lái)襲時(shí)，皮膚的冷覺(jué)感受器興奮，興奮傳到下丘腦后圖甲中的物質(zhì)a、b、c分泌量會(huì)增加，其中物質(zhì)c的靶細(xì)胞是體內(nèi)所有細(xì)胞，它能提高細(xì)胞代謝的速率，使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量．
（2）正常人體的血糖含量為80.8～1.2g/L時(shí)，如果長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)動(dòng)就會(huì)消耗大量的葡萄糖，此時(shí)圖乙中的d物質(zhì)就會(huì)增加，以促進(jìn)機(jī)體內(nèi)的肝糖原分解，使血糖含量維持在正常水平．
（3）如果用物質(zhì)c飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)a、b會(huì)大量減少，因?yàn)槲镔|(zhì)c會(huì)（反饋）抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素．
（4）在圖甲和圖乙中，具備兩種激素受體的器官依次是垂體和肝，在圖甲中這兩種激素的作用表現(xiàn)為拮抗 作用．
（5）對(duì)物質(zhì)abcde的說(shuō)法正確的是CD
    A．都是蛋白質(zhì)   B．只傳送到靶細(xì)胞   C．與受體結(jié)合后滅活   D．都具微量和高效．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．一個(gè)大腸桿菌菌落屬于個(gè)體層次B．血液屬于組織層次
C．一個(gè)池塘中的全部鯉魚(yú)屬于種群D．單細(xì)胞生物也是個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某三十九肽中共有丙氨酸（C3H7O2N）4個(gè)，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽（如圖），下列有關(guān)該過(guò)程的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．C原子減少12個(gè)B．O原子數(shù)目減少8個(gè)
C．游離氨基和羧基分別增加3個(gè)D．肽鍵數(shù)目減少7個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．上圖表示翻譯過(guò)程，方向從右到左
B．①上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子，代表20種氨基酸
C．①上的一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸，一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)
D．若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變，則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變

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