如圖為動(dòng)物精巢某細(xì)胞示意圖,它是(  )
A、初級(jí)精母細(xì)胞
B、次級(jí)卵母細(xì)胞
C、精細(xì)胞
D、次級(jí)精母細(xì)胞
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專(zhuān)題:
分析:動(dòng)物的精巢中存在精原細(xì)胞,精原細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂,也可以進(jìn)行減數(shù)分裂.
在減數(shù)分裂過(guò)程中,精原細(xì)胞通過(guò)復(fù)制形成初級(jí)精母細(xì)胞,初級(jí)精母細(xì)胞通過(guò)減數(shù)第一次分裂形成兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞,次級(jí)精母細(xì)胞通過(guò)減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生4個(gè)精細(xì)胞,精細(xì)胞變形產(chǎn)生精子.
解答: 解:分析圖解可知,圖中細(xì)胞只有三條染色體,并且形態(tài)大小各不相同,因此該細(xì)胞中不存在同源染色體,但是有染色單體,說(shuō)明該細(xì)胞為減二時(shí)期的次級(jí)性母細(xì)胞;又由于該圖為動(dòng)物精巢某細(xì)胞示意圖,因此只能表示次級(jí)精母細(xì)胞.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),考生要能夠明確動(dòng)物的精巢中不存在次級(jí)卵母細(xì)胞;并且圖中細(xì)胞由于沒(méi)有同源染色體,但是有染色單體,因此確定答案.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示幾種內(nèi)分泌腺之間的關(guān)系示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )
A、若手術(shù)切除c,則a和b分泌的激素會(huì)增加
B、①②過(guò)程相互協(xié)調(diào),若用藥物抑制②過(guò)程,則①過(guò)程就會(huì)減弱
C、a可以分泌促性腺激素釋放激素
D、若c為甲狀腺,則③④過(guò)程屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各組化合物中,一定都含有肽鍵的是( 。
A、載體和激素
B、抗體和酶
C、載體和抗體
D、維生素和激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

成年雄性小鼠的初級(jí)精母細(xì)胞中有20個(gè)四分體.將該小鼠的一個(gè)分裂旺盛的未標(biāo)記的體細(xì)胞放入32P標(biāo)記的培養(yǎng)液中培養(yǎng),當(dāng)該細(xì)胞進(jìn)入有絲分裂后期時(shí),下列分析錯(cuò)誤的是(  )
A、有80條染色體被32P標(biāo)記
B、含有2組中心體
C、含有4個(gè)染色體組
D、每一極含有2條X染色體或2條Y染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若某種動(dòng)物體細(xì)胞中的染色體數(shù)為2N,用該動(dòng)物的精巢做成切片放在顯微鏡下觀察,可以看到細(xì)胞中染色體數(shù)目為( 。
A、3NB、1NC、0D、4N

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)動(dòng)物胚胎移植的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、受孕母畜體內(nèi)的受精卵或胚胎均能移植
B、受體母畜必須處于與供體母畜同期發(fā)情的狀態(tài)
C、超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素
D、胚胎移植可以充分發(fā)揮雌性?xún)?yōu)良個(gè)體的繁殖潛力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物界既有統(tǒng)一性又有差異性.噬菌體、藍(lán)藻、酵母菌和人類(lèi)這幾種生物在以下哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次上統(tǒng)一起來(lái)( 。
A、分子B、細(xì)胞C、個(gè)體D、種群

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

同源染色體彼此分離,非同源染色體自由組合發(fā)生在(  )
A、有絲分裂后期
B、減數(shù)第一次分裂后期
C、減數(shù)第二次分裂后期
D、受精作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某森林中植物和鳥(niǎo)類(lèi)的分布情況,請(qǐng)回答:
(1)森林中的喬木、灌木和草本植物在利用光能之間是一種
 
關(guān)系.森林中自上而下分別有喬木、灌木和草本植物,形成了群落的
 
結(jié)構(gòu).
(2)杜鵑、啄木鳥(niǎo)等鳥(niǎo)類(lèi)的分層現(xiàn)象與植物所能提供的
 
 
有關(guān).
(3)要調(diào)查該森林中杜鵑的種群密度,一般采用
 
法;而要調(diào)查某種植物(比如白皮松)的種群密度則要用
 
法.

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同步練習(xí)冊(cè)答案