9．因?yàn)椴《静荒苄纬苫退鼈儚?fù)制機(jī)制的復(fù)雜，使得研究病毒的起源十分困難．有關(guān)病毒的起源及與細(xì)胞的關(guān)系，目前最能被接受的是：生物大分子→細(xì)胞→病毒．下列觀點(diǎn)能支持病毒的起源是在細(xì)胞產(chǎn)生之后的是（　�。�
A．病毒既具有化學(xué)大分子的屬性，又具有生物的部分特征
B．所有病毒都是寄生的，病毒離開細(xì)胞不能進(jìn)行新陳代謝
C．病毒的化學(xué)組成簡單，只有核酸和蛋白質(zhì)兩類分子
D．有些病毒的核酸與哺乳動(dòng)物細(xì)胞DNA某些片段的堿基序列十分相似

分析 由于病毒都是寄生的，只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，病毒離開活細(xì)胞不能進(jìn)行生命活動(dòng)，故該觀點(diǎn)能證明病毒的起源是在細(xì)胞之后．

解答 解：A、病毒既具有化學(xué)大分子的屬性，又具有生物的部分特征，僅靠這些特征不能證明起源的先后順序，A錯(cuò)誤；
B、由于病毒都是寄生的，只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，病毒離開活細(xì)胞不能進(jìn)行生命活動(dòng)，故能證明病毒的起源是在細(xì)胞之后，B正確；
C、僅靠化學(xué)組成簡單不能證明起源的先后順序，C錯(cuò)誤；
D、DNA某些片段的堿基序列十分相似只能證明具有親緣關(guān)系，不能證明起源的先后順序，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物的進(jìn)化及起源，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，試題難度一般．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．分析下列化合物的結(jié)構(gòu)，回答問題：

（1）圖中A示氨基，E示肽鍵．
（2）該化合物由5個(gè)氨基酸通過脫水縮合方式而形成．該化合物是由4種氨基酸形成的．
（3）該化合物中氨基酸種類不同是由R基決定的．其編號(hào)是B、C、D、F、G．
（4）假定一個(gè)由m個(gè)氨基酸構(gòu)成的n條肽鏈的蛋白質(zhì)分子，氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量為a，那么，這個(gè)蛋白質(zhì)分子的相對(duì)分子質(zhì)量表達(dá)式是（a-18 ）m+18n．
（5）該化合物含有1個(gè)氨基，1個(gè)羧基．
（6）該化合物可用雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色顏色來鑒定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．促甲狀腺激素釋放激素和促性腺激素的產(chǎn)生部位分別是（　　）
A．前者是下丘腦，后者是垂體B．前者是垂體，后者是性腺
C．兩者都是下丘腦D．兩者都是垂體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．人體成熟的紅細(xì)胞呈圓餅狀，具有運(yùn)輸氧氣的功能．如圖為將人體中紅細(xì)胞分別放在三種不同的液態(tài)環(huán)境中，一段時(shí)間后的變化如圖所示．該圖能說明（　�。�
A．無機(jī)鹽離子不能進(jìn)出細(xì)胞
B．無機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞
C．無機(jī)鹽是細(xì)胞所必須的
D．無機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．無機(jī)鹽在細(xì)胞中含量很少但起著重要作用．下列關(guān)于無機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．無機(jī)鹽離子對(duì)維持細(xì)胞酸堿平衡有重要作用
B．患急性腸炎病人最常見的治療方法是輸入葡萄糖鹽水
C．鐵是葉綠素分子必要的合成元素
D．大量出汗的時(shí)候應(yīng)該多喝淡鹽水

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列對(duì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能敘述正確的是（　　）
A．每個(gè)蛋白質(zhì)分子由一條肽鏈通過盤曲、折疊形成一定結(jié)構(gòu)
B．高溫會(huì)破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，使其不易被蛋白酶水解
C．蛋白質(zhì)具有催化、運(yùn)輸、免疫等功能，這些蛋白稱為結(jié)構(gòu)蛋白
D．食物中的蛋白質(zhì)分解成必需氨基酸和非必需氨基酸才能被人體吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．利用所學(xué)生物知識(shí)解答問題：
Ⅰ．通常情況下，正常人的尿液中沒有葡萄糖．當(dāng)一次性食用大量糖時(shí)，尿液中是否可能有葡萄糖存在？某課外活動(dòng)小組利用對(duì)照的方法來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒定．
實(shí)驗(yàn)材料：葡萄糖溶液，斐林試劑，待測(cè)尿液，正常尿液，試管，試管夾，酒精燈．
第一步：取3支潔凈的相同的試管，分別編號(hào)為1、2、3；其中3號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)研究試管．
第二步：分別向3支試管內(nèi)加入等量的相應(yīng)的液體．1號(hào)加2mL葡萄糖；2號(hào)加2mL正常尿液；3號(hào)加2mL待測(cè)尿液．
第三步：向3支試管內(nèi)分別加入加入新配制的斐林試劑1mL，溫水浴2分鐘（要求寫出操作步驟）．
第四步：觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（1）1號(hào)試管的現(xiàn)象是出現(xiàn)出現(xiàn)磚紅色沉淀；
（2）2號(hào)試管不出現(xiàn)上述現(xiàn)象；
（3）3號(hào)試管若實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與1號(hào)試管相同，說明尿液中含有葡萄糖；若3號(hào)試管實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與1號(hào)試管不相同，說明尿液中不含有葡萄糖．
Ⅱ．通常情況下，正常人的尿液中沒有葡萄糖，那正常人的尿液中是否有蛋白質(zhì)？為弄清這一問題，另一課外活動(dòng)小組進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)回答相關(guān)問題．
鑒定尿液有無蛋白質(zhì)時(shí)，常用的試劑是雙縮脲試劑．若有蛋白質(zhì)存在，則相應(yīng)的現(xiàn)象是溶液變紫．從以下各項(xiàng)中選擇合適的步驟序號(hào)并排序：①④③．
①向試管中注入2mL正常人尿液
②將0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液混合，振蕩搖勻，觀察現(xiàn)象
③加入4滴0.01g/mL的CuSO4溶液，振蕩搖勻，觀察現(xiàn)象
④加0.1g/mL的NaOH溶液1mL，振蕩搖勻，觀察現(xiàn)象
⑤50-65℃水浴
⑥30℃水�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是（　　）
A．胰島B細(xì)胞合成胰島素B．葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸
C．蛋白質(zhì)氧化分解產(chǎn)生ATPD．神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某一年生自花傳粉的植物，aa基因型的個(gè)體不育不能產(chǎn)生子代．用基因型為Aa的植株連續(xù)自交至子三代時(shí)AA的基因型頻率是（　　）
A．$\frac{7}{9}$B．$\frac{7}{18}$C．$\frac{7}{16}$D．$\frac{7}{10}$

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