A. | [H]+O2→H2O,線粒體內(nèi)膜 | B. | H2O→O2+[H],類囊體薄膜 | ||
C. | 丙酮酸+O2→CO2,線粒體基質(zhì) | D. | 酒精+O2→丙酮酸,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
分析 酵母菌是兼性厭氧菌,在無氧條件下,能進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精,當(dāng)有氧氣存在時,酵母菌無氧呼吸受阻.所有利用酵母菌釀酒的時候,如果發(fā)酵容器存在氧氣,會導(dǎo)致酒精發(fā)酵停止,酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,而氧氣直接參與有氧呼吸的第三階段,與[H]反應(yīng)生成水,場所在線粒體內(nèi)膜.
解答 解:A、有氧氣存在時,酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,而氧氣直接參與有氧呼吸的第三階段,與[H]反應(yīng)生成水,場所在線粒體內(nèi)膜,A正確;
B、H2O分解成O2+[H]屬于光合作用,而酵母菌不能進(jìn)行光合作用,B錯誤;
C、丙酮酸能與H2O反應(yīng)生成CO2,不能與O2反應(yīng),C錯誤;
D、酒精不能與O2反應(yīng)生成丙酮酸,D錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題以“巴斯德效應(yīng)”為背景,考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識,首先要求考生識記酵母菌的代謝類型,明確酵母菌在有氧和無氧條件下都能進(jìn)行呼吸作用;其次要求考生掌握細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸的過程,能對選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌擬核的DNA中含有端粒 | |
B. | 端粒酶中的蛋白質(zhì)為DNA聚合酶 | |
C. | 正常人細(xì)胞的每條染色體兩端都含有端粒DNA | |
D. | 正常體細(xì)胞的端粒DNA隨細(xì)胞分裂次數(shù)增加而變長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 患急性腸炎的病人脫水時,要及時注射葡萄糖鹽水,主要是維持水分代謝的平衡 | |
B. | 正在萌發(fā)的種子結(jié)合水與自由水的比值下降 | |
C. | 大量出汗會排出過多的無機(jī)鹽,導(dǎo)致體內(nèi)的水鹽平衡和酸堿平衡失調(diào),這時應(yīng)多喝淡鹽水 | |
D. | 冬季,植物體內(nèi)自由水含量相對增高,以增高植物的抗寒能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類、脂類、核酸、細(xì)胞 | B. | 蛋白質(zhì)、核酸、脂質(zhì)、細(xì)胞 | ||
C. | 蛋白質(zhì)、核酸、糖類、細(xì)胞 | D. | 蛋白質(zhì)、磷脂、核酸、細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a曲線代表的生物屬于生產(chǎn)者,其利用化學(xué)能固定CO2 | |
B. | 若c是某種動物,既可能是分解者,又可能是消費(fèi)者 | |
C. | 若b曲線代表某種植物,則18時植物體內(nèi)的有機(jī)物積累量最多 | |
D. | 若a生物能被人的吞噬細(xì)胞攝取,則其一定能引發(fā)人體的細(xì)胞免疫 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖,關(guān)于此圖的描述錯誤的是
A.神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的
B.興奮傳遞需要的能量主要來自④
C.興奮可以從③傳向①
D.由①、②、③構(gòu)成突觸
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