蠶豆根尖細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期，其染色體的放射性標(biāo)記分布情況是（ ）

A．每條染色體的兩條單體都被標(biāo)記

B．每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記

C．只有半數(shù)的染色體中一條單體被標(biāo)記

D．每條染色體的兩條單體都不被標(biāo)記

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省高三上開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某植物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后，取其中三種細(xì)胞器測(cè)定它們有機(jī)物的含量如下表所示。以下有關(guān)說法正確的是

A．若細(xì)胞器A是線粒體，其中能完成的生理過程是：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量

B．細(xì)胞器B只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，可推測(cè)其是線粒體

C．細(xì)胞器C中進(jìn)行的生理過程有水產(chǎn)生

D．藍(lán)藻細(xì)胞和該細(xì)胞相比較，沒有細(xì)胞器A、B、C

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省淄博市高二上開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“稻一萍一魚”生態(tài)系統(tǒng)中，雖有危害水稻的病菌、害蟲和雜草，但魚的活動(dòng)可起到除蟲、松土和增氧的作用，紅萍葉片內(nèi)的藍(lán)藻固氮可促進(jìn)紅萍和水稻生長(zhǎng)，對(duì)以此模式形成的生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．魚至少占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B．該系統(tǒng)能完成能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的功能

C．生物間存在競(jìng)爭(zhēng)、捕食、寄生、互利共生等關(guān)系

D．生物群落只存在垂直結(jié)構(gòu)，不存在水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省淄博市高二上開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在體液免疫中，當(dāng)抗體與抗原結(jié)合后會(huì)形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬、消化，吞噬細(xì)胞將細(xì)胞集團(tuán)吞入細(xì)胞內(nèi)，體現(xiàn)了（ ）

A．細(xì)胞膜具有主動(dòng)運(yùn)輸作用

B．細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性

C．細(xì)胞膜在功能上具有選擇透過性

D．細(xì)胞膜在功能的高度專一性

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省高二上假期作業(yè)驗(yàn)收生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異，可通過對(duì)細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察來識(shí)別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體變異的模式圖，它們依次屬于（ ）

A．三倍體、染色體片段重復(fù)、三體、染色體片段缺失

B．三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段重復(fù)

C．三體、染色體片段重復(fù)、三倍體、染色體片段缺失

D．染色體片段缺失、三體、染色體片段重復(fù)、三倍體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省高二上假期作業(yè)驗(yàn)收生物試卷（解析版） 題型：選擇題

囊性纖維病的實(shí)例可以說明 （ ）

A．基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀

B．DNA中某個(gè)堿基發(fā)生改變，生物體合成的蛋白質(zhì)必然改變

C．基因通過控制激素的合成，控制生物體的性狀

D．基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省高二上假期作業(yè)驗(yàn)收生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)雙鏈DNA復(fù)制的敘述中，正確的是（ ）

A．DNA分子復(fù)制發(fā)生于有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期

B．復(fù)制過程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，即A與U配對(duì)，G與C配對(duì)

C．DNA分子復(fù)制過程是先完全解旋然后開始復(fù)制

D．解旋在細(xì)胞核中進(jìn)行，復(fù)制在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

豌豆子葉的黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對(duì)皺粒種子（r）為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型，對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)中用的親本的基因型是 和 。

（2）在F1中，能真實(shí)遺傳的占總數(shù)的 ，表現(xiàn)型中重組類型占的比例為 。

（3）F1中雜合子占的比例是 。

（4）若將F1中的皺粒豌豆去掉，其余的自交，F(xiàn)2中皺粒豌豆占的比例是 。

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高補(bǔ)班上第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

信號(hào)肽假說認(rèn)為，核糖體是通過信號(hào)肽的功能而附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并合成分泌蛋白的，如圖所示。下列說法不正確的是（ ）

A．信號(hào)肽可以引導(dǎo)新合成的蛋白質(zhì)穿過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進(jìn)入腔內(nèi)

B．切下信號(hào)肽的酶不會(huì)破壞新合成的蛋白質(zhì)分子，體現(xiàn)專一性

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”方式將新合成的蛋白質(zhì)分子運(yùn)輸?shù)礁郀柣w

D．抗體、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、血紅蛋白等物質(zhì)的合成都有這樣的過程

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