農田中偶然出現了一株抗旱、抗鹽的玉米,研究人員想利用該植株培育能穩(wěn)定遺傳的抗旱、抗鹽玉米品種。下列育種方法和技術不必采用的是
A.誘變育種 B.單倍體育種
C.轉基因技術 D.組織培養(yǎng)技術
科目:高中生物 來源:2015-2016學年西藏自治區(qū)林芝市高一下期末理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是DNA片段的結構圖,請據圖回答:
(1)圖甲是DNA片段的_______結構,圖乙是DNA片段的_______結構。
(2)填出圖中部分結構的名稱:[3]_________、[5]________。
(3)從圖中可以看出DNA分子中的兩條鏈是由脫氧核糖和______交替連接構成的。
(4)連接堿基對的[7]是__________,堿基配對的方式如下:即A(腺嘌呤)與_____配對;C(胞嘧啶)與_______配對。
(5)從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是_________的,從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成__________結構。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高一下期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某同學利用紫色洋蔥鱗片葉作為實驗材料,觀察植物細胞質壁分離與復原的基本操作步驟。下列相關敘述中錯誤的是。
A. 第二次觀察(d)和第一次觀察(b)形成對照,第三次觀察(f)和第二次觀察(d)形成對照
B. 該實驗用顯微鏡主要觀察原生質層和細胞壁的位置、液泡的顏色和大小等
C. 如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液,則可以省略e過程
D. 增大蔗糖溶液的濃度,實驗效果會更明顯且不影響細胞的活性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高一下期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某多肽分子結構如下圖所示,下列關于該多肽的正確敘述是
A.該多肽水解后可產生5種氨基酸
B.該多肽屬于5肽化合物,含有4個肽鍵
C.該多肽水解后可產生6個氨基酸
D.該多肽的分泌不需要ATP
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省朔州市高一下學期期末聯合考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示某種生物細胞中遺傳信息傳遞的部分過程。請據圖回答問題:
(1)由圖中遺傳信息傳遞的過程判斷,該生物應該是 (填“真核”或“原核”)生物。
(2)圖中的③表示 ,它是在 的催化作用下合成的。
(3)能特異性識別mRNA上密碼子的是 ,它所攜帶的小分子有機物可用于合成圖中[④] (填名稱)。
(4)由于化學物質甲磺酸乙酯的作用,該生物體表現出新的性狀,原因是基因中一個堿基對被替換,導致由此轉錄形成的mRNA上 個密碼子發(fā)生改變,經翻譯形成的④中 發(fā)生相應改變。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省朔州市高一下學期期末聯合考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
艾弗里為了進一步證明DNA才是使R型細菌產生穩(wěn)定遺傳變化的物質,所做的實驗設計是
A.S型細菌的多糖+R型細菌→R型細菌
B.S型細菌的蛋白質+R型細菌→R型細菌
C.S型細菌的DNA+R型細菌→S型細菌+R型細菌
D.S型細菌的DNA+DNA酶+R型細菌→R型
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省朔州市高一下學期期末聯合考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾的豌豆雜交實驗的正確步驟是
A.開花后去雄→套袋→傳粉 B.開花前去雄→套袋→傳粉→套袋
C.開花前去雄→套袋→傳粉 D.開花后去雄→套袋→傳粉→套袋
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省婁底市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為細胞內染色體狀態(tài)示意圖。這種染色體狀態(tài)表示已發(fā)生
A.染色體易位 B.基因重組
C.染色體倒位 D.姐妹染色單體之間的交換
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三5月模擬練習生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某高等動物細胞亞顯微結構示意圖,請據圖回答下列問題。
(1)構成結構②的脂質有_________和__________。研究表明,結構②的功能越復雜,其上的__________種類和數量就越多。
(2)研究動物細胞內各種細胞器的組成成分和功能,需要將這些細胞器分離出來?茖W家常用的方法是_______________。分離時應首先破壞細胞膜,破壞細胞膜最簡便的方法是_____________。
(3)氨基酸進入細胞時,需要利用細胞中的直接供能物質__________提供的能量,故細胞吸收氨基酸的方式為_______________。
(4)細胞中與分泌蛋白的加工和運輸有關的細胞器有線粒體、內質網和________(填序號和名稱)。圖中由__________(填序號)構成生物膜系統。
(5)癌細胞轉移與細胞膜上__________減少有關。
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