某生態(tài)系統(tǒng)總面積為250km2，假設該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為甲種植物→乙種動物→丙種動物，乙種動物種群的K值為1000頭。回答下列問題：

（1）某次調(diào)查發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動物種群數(shù)量為550頭，則該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動物的種群密度為_______；當乙種動物的種群密度為_______時，其種群增長速度最快。

（2）若丙種動物的數(shù)量增加，則一段時間后，甲種植物數(shù)量也_______，其原是___________________________________________。

（3）在甲種植物→乙種動物→丙種動物這一食物鏈中，乙種動物同化的能量________（填“大于”、“等于”或“小于”）丙種動物同化的能量。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示將蠶豆葉表皮放入一定濃度的KNO3溶液中，其保衛(wèi)細胞的變化，請根據(jù)圖回答問題：
（1）甲圖中保衛(wèi)細胞的狀態(tài)是由于KNO3溶液濃度大于（大于，小于，等于）細胞液濃度引起的，乙圖的狀態(tài)是由于K+、NO3-進入細胞引起的．在順濃度梯度情況下，離子、葡萄糖等小分子還可以通過協(xié)助擴散方式進入細胞．
（2）在夏季晴朗白天的中午，葉肉細胞的氣孔處于圖的甲狀態(tài)，此時細胞中的三碳化合物的相對含量會減少，因為二氧化碳減少，三碳化合物的生成量減少，而還原正常進行消耗三碳化合物．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同第一中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是關于物質(zhì)檢測的內(nèi)容，其中正確的是

選項

待檢測的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)

使用試劑

呈現(xiàn)顏色

A

人口腔上皮細胞中的線粒體

甲基綠

橘 黃

B

馬鈴薯中的淀粉

雙縮脲試劑

紫 色

C

DNA

健那綠染液

藍綠色

D

RNA

吡羅紅

紅 色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同第一中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為有絲分裂時染色體移向兩極狀態(tài)，其中正確的是 （ ）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同第一中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種毒素因妨礙呼吸而影響有機體的生命活動，這種毒素可能作用于細胞的 （ ）

A．核糖體 B．細胞核 C．線粒體 D．細胞膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．2014年夏季，廣東省爆發(fā)的登革熱是登革病毒（含RNA）引起的，該疾病通常由在白天叮咬人的埃及伊蚊和白紋伊蚊傳播．下列相關敘述正確的是（　�。�
A．登革病毒和蚊子兩者攜帶遺傳信息的物質(zhì)徹底水解，其產(chǎn)物中都有4種堿基
B．科學家為研究登革病毒，用富含碳源、氮源、無機鹽等的培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒
C．登革病毒繁殖時，其合成蛋白質(zhì)所需的模板、原料、能量等均由宿主細胞提供
D．登革病毒感染機體后會導致淋巴B細胞細胞周期變短

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．番茄營養(yǎng)豐富，是人們喜愛的一類果蔬．但普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏．為滿足人們的生產(chǎn)生活需要，科學家們通過基因工程技術(shù)，培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種操作流程如圖，請回答：

（1）圖1中載體質(zhì)粒的實質(zhì)是環(huán)狀DNA．
（2）在構(gòu)建基因表達載體時，重組質(zhì)粒組成中除插入目的基因外（本題中的目的基因是抗多聚半乳糖醛酸酶基因），還括
啟動子、終止子以及標記基因．
（3）從圖1中可見，mRNAl和mRNA2的結(jié)合直接導致了多聚半乳糖醛酸酶無法合成，最終使番茄獲得了抗軟化的性狀．
（4）普通番茄細胞導入目的基因后，經(jīng)③脫分化過程形成愈傷組織，然后誘導出試管苗，進一步培養(yǎng)成正常植株．
（5）圖示育種方法與傳統(tǒng)雜交育種相比，具有目的性強、育種周期短以及能克服遠源雜交不親和障礙等優(yōu)點．
（6）圖2為圖中質(zhì)粒的簡圖，小箭頭所指分別為限制性內(nèi)切酶EcoRⅠ、BamHⅠ的酶切位點，ampR為青霉素抗性基因，tctR為四環(huán)素抗性基因，P為啟動子，T為終止子，ori為復制原點．已知目的基因的兩端分別有包括EcoRⅠ、BamHⅠ在內(nèi)的多種酶的酶切位點．將用EcoRI切割后的目的基因與質(zhì)粒用DNA連接酶進行連接，其中由兩個DNA片段之間連接形成的產(chǎn)物有3種．為了防止目的基因和質(zhì)粒在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意接，酶切時應選用的酶是EcoRI和BamHI．
（7）圖3中圖甲，獲得目的基因后，構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖中的a處，DNA連接酶作用于a處．（填“a”或“b”）
（8）圖3中圖乙是該目的基因表達過程中的一個階段，圖中3和4的核苷酸相同否？不同．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖中X代表某一生物概念，其內(nèi)容包括①②③④四部分，下列與此概念圖相關的描述錯誤的是（　�。�
A．若X為體液，則①～④表示血漿、組織液、淋巴、細胞內(nèi)液
B．若X是與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有關的四大系統(tǒng)，則①～④代表呼吸、消化、循環(huán)、內(nèi)分泌
C．若X為種群的種群密度，則①～④是出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成、性別比例
D．若X是活細胞中含量相對較多的4種元素，則①～④可代表O、C、H、N

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．回答下列有關發(fā)酵食品制作的相關問題：
（1）制作果酒時，所用的微生物是酵母菌，葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時，要留約$\frac{1}{3}$的空間，目的是先讓酵母菌進行有氧呼吸快速繁殖，耗盡氧氣后再進行無氧呼吸．
（2）制作果醋時，所用的微生物是醋酸桿菌，發(fā)酵方式為有氧呼吸（填“無氧呼吸”或“有氧呼吸”或“兼性呼吸”），需適時通氣．
（3）制作泡菜時，所用鹽水需煮沸，其目的是消滅雜菌．為了縮短制作時間，有人還會在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液，其目的是增加乳酸菌的數(shù)量．
（4）制作腐乳過程中所用到的微生物主要有毛霉．腐乳制成后在表面有一層致密的皮，這層皮實際上是微生物的菌絲，對人體無害．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案