下列有關基因突變的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、基因突變在自然界中廣泛存在
B、基因突變的突變率很低
C、基因突變都是有利的
D、基因突變可以產(chǎn)生新的基因
考點：基因突變的特征
專題：
分析：基因突變是廣泛性、低頻率性、不定向性、大多有害性等特征．
解答： 解：A、基因突變在自然界廣泛存在，是遺傳變異的原始材料之一，A 正確；
B、基因突變發(fā)生頻率很低，B正確；
C、基因突變一般是有害的，但有一些突變是中性的，還有少數(shù)是有利的，C錯誤；
D、基因突變可產(chǎn)生新的基因，是生物變異的根本來源，D正確．
故選：C．
點評：本題考查基因突變的特征，意在考察考生對所學生物學知識的識記能力和理解能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是進行遺傳實驗的良好材料，現(xiàn)有三管果蠅，每管中均有紅眼白眼（相關基因為B和b）且雌、雄分別為不同眼色．各管內(nèi)雌、雄果蠅交配后的子代情況如下，A管：雌、雄果蠅均為紅眼；B管：雌果蠅為紅眼，雄果蠅為白眼；C管：雌、雄果蠅均是一半為紅眼，一半為白眼．請分析回答：
（1）若要通過一次雜交實驗判斷果蠅眼色的遺傳方式，應選
 
管的親代果蠅進行雜交．
（2）A、B、C三個試管中親代白眼果蠅的性別分別是
 
、
 
、
 
．
（3）果蠅體內(nèi)另有一對基因A、a，位于常染色體上，當a基因純合時對雄果蠅無影響，但會使雌果蠅性反轉成不育的雄果蠅．讓一只純合紅眼雌果蠅與一只純合白眼雄果蠅雜交，所得F1的雌、雄果蠅隨機交配，F(xiàn)2中雌雄比例為3：5．
①親代雄果蠅的基因型為
 
，F(xiàn)2雄果蠅中共有
 
種基因型，其中不含Y染色體的個體所占比例為
 
．
②為了判斷F2雄果蠅是否為性反轉果蠅，可用帶熒光標記的B、b基因共有的特異序列作探針，與F2雄果蠅的細胞裝片中各細胞內(nèi)染色體上的B、b基因雜交，通過觀察熒光點的個數(shù)確定細胞中B、b基因的數(shù)目，從而判斷該雄果蠅是否可育．在一個處于有絲分裂后期的細胞中，若觀察到
 
個熒光點，則該雄果蠅可育；若觀察到
 
個熒光點，則該雄果蠅不育．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞的亞顯微結構圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖A屬于
 
 （填“植物”或“動物”）細胞，其主要依據(jù)是
 
．
（2）圖A中④所指的是
 
，它是細胞合成
 
的場所．
（3）圖B中⑤是
 
，它是細胞進行
 
的主要場所．
（4）圖A、B中的③是
 
，但功能有所不同，其中③在A中與
 
 有關，在B細胞中與
 
有關．
（5）圖B中⑤、⑥兩種細胞器都和細胞內(nèi)的
 
轉換有關，在能分泌蛋白質(zhì)的細胞中
 
（填⑤或⑥）的數(shù)量大大增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中，正確的是（　　）
A、SARS病毒不具有細胞結構，所以不具有生命特征
B、一只草履蟲就是一個細胞
C、精子不具有細胞結構，只有形成受精卵才具有細胞的結構和功能
D、細胞是一切生物的結構單位和功能單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中，正確的是（　　）
A、細胞是一切生物的結構和功能單位
B、SARS病毒不是生物
C、草履蟲既是細胞層次，也是個體層次
D、精子不具有細胞結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為中心法則的示意圖．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、①表示DNA復制，需要DNA聚合酶參與
B、②表示轉錄，需要RNA聚合酶參與
C、③表示翻譯，需要蛋白酶參與
D、④表示逆轉錄，需要逆轉錄酶參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于群落演替的敘述，錯誤的是（　�。�
A、群落自然演替是一個群落替代另一個群落的過程
B、人類活動常會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行
C、群落的初生演替速度通常非常緩慢
D、演替是原有物種的恢復，動物群落的演替與光照條件有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的紅眼（R）對白眼（r）為顯性，位于X染色體上；長翅（B）對殘翅（b）為顯性，位于常染色體上．現(xiàn)有一只紅眼長翅果蠅與一只白眼長翅果蠅交配，F(xiàn)1雄果蠅中約有
1
8
為白眼殘翅．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、親本雄果蠅的基因型是BbXrY
B、親本產(chǎn)生的配子中，基因型為bXr的配子占
1
4
C、F1出現(xiàn)長翅雄果蠅的概率為
3
8
D、白眼殘翅雄果蠅不能形成bbXrXr類型的次級精母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖代表人體體液免疫的過程．相關敘述正確的是（　�。�
A、細胞Ⅰ和細胞Ⅱ均能識別抗原
B、在①和⑨過程中，有吞噬細胞的參與
C、免疫過程⑥比⑦要慢，免疫效應⑥比⑦要強
D、圖中免疫活性物質(zhì)是抗體、淋巴因子、溶菌酶

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