4．圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖，1、2、3、4分別代表生態(tài)系統(tǒng)的不同成分．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．在食物鏈中含有碳元素最多的營養(yǎng)級可能是①
B．碳元素在①、②、③、④間以含碳有機物的形式傳遞
C．①代表生產(chǎn)者，5可以代表化能合成作用
D．①、②、③中含有的有機物可以作為動力來促進碳元素在群落和環(huán)境之間循環(huán)

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖．首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出①是生產(chǎn)者、④是無機環(huán)境；其次判斷分解者，分解者除了一個箭頭指向無機環(huán)境外，其他箭頭都指進來，因此③為分解者；其余均為消費者，即②為消費者；5和7表示呼吸作用；6表示光合作用．

解答 解：A、生產(chǎn)者所含的有機物最多，在食物鏈中占有碳元素最多，所以在食物鏈中占有碳元素最多的營養(yǎng)級是①生產(chǎn)者，A正確； 
B、碳元素在①、②、③之間是以含碳有機物的形式傳遞的，而它們與④之間是以二氧化碳的形式傳遞的，B錯誤；
C、①是生產(chǎn)者，5是呼吸作用，6是光合作用或化能合成作用，C錯誤；
D、①是生產(chǎn)者、②是消費者，其中含有的有機物可以作為動力來促進碳元素在群落和環(huán)境之間循環(huán)，D錯誤．
故選：A．

點評 本題結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各成分之間的關(guān)系；識記碳循環(huán)過程和特點，能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)字的含義，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在19世紀(jì)中葉以前，英國曼徹斯特地區(qū)的樺尺蠖幾乎都是淺色型（s）的。隨著工業(yè)的發(fā)展，工廠排出的煤煙逐漸將樹皮熏成黑褐色，到了20世紀(jì)中葉，黑色型（S）的樺尺蠖成了常見類型。下列與此相關(guān)的敘述中正確的是

A．長時間的環(huán)境污染導(dǎo)致s基因突變成S基因的頻率增加

B．在隨機交配的情況下，一般來說，不同環(huán)境中頻率高的基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境

C．該地區(qū)樺尺蠖種群進化過程中Ss基因型的頻率不會改變

D．淺色樺尺蠖與黑色樺尺蠖同時存在體現(xiàn)了物種的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．果蠅作為實驗材料，被廣泛應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個方面，果蠅也是早于人類基因組計劃之前基因被測序的一種生物．請據(jù)圖回答：
（1）對果蠅的基因組進行研究，應(yīng)測序的染色體條數(shù)為5．
（2）假如果蠅的紅眼基因（E）和白眼基因（e）位于X染色體上，圖甲表示某果蠅個體的正常減數(shù)分裂過程：
①圖甲中Ⅱ細胞的名稱是次級精母細胞，其細胞核中DNA分子數(shù)與染色體數(shù)的比例為1：1或2：1．圖甲中Ⅲ細胞的名稱是精細胞．
②若圖甲果蠅與白眼果蠅雜交，后代中有紅眼果蠅，不考慮基因突變，則圖甲果蠅的眼色為紅色，該果蠅減數(shù)分裂產(chǎn)生的細胞a與一只紅眼果蠅產(chǎn)生的配子結(jié)合并發(fā)育為一只白眼果蠅，則這只白眼果蠅的性別為雄性．請在圖乙中畫出Ⅰ細胞產(chǎn)生的細胞c的染色體組成．
（3）已知果蠅剛毛和截毛這對相對性狀由X和Y染色體上一對等位基因控制，剛毛（B）對截毛（b）為顯性．現(xiàn)有基因型分別為XBXB、XBYB、XbXb和XbYb的四種果蠅．根據(jù)需要從上述四種果蠅中選擇親本，通過兩代雜交，使最終獲得的后代果蠅中，雄性全部表現(xiàn)為截毛，雌性全部表現(xiàn)為剛毛，則第一代雜交親本中，雄果蠅的基因型是XbYb；第二代雜交親本中，雄果蠅的基因型是XBYb；最終獲得的后代中，截毛雄果蠅的基因型是XbYb，剛毛雌果蠅的基因型是XBXB或XBXb．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．天然釀酒酵母菌通常缺乏分解淀粉的酶類，用作發(fā)酵原料的淀粉需經(jīng)一系列復(fù)雜的轉(zhuǎn)化過程才能被利用．研究者從某絲狀真菌中獲取淀粉酶基因并轉(zhuǎn)入釀酒酵母菌，獲得的釀酒酵母工程菌可直接利用淀粉產(chǎn)生酒精．請回答下列問題：
（1）將淀粉酶基因切割下來所用的工具是限制性核酸內(nèi)切酶，用DNA連接酶將淀粉酶基因與載體拼接成新的DNA分子，此表達載體除目的基因外，必須含有啟動子、終止子和標(biāo)記基因．
（2）若要鑒定淀粉酶基因是否插入釀酒酵母菌，可采用的檢測方法DNA分子雜交技術(shù)，該項方法要用用放射性同位素進行標(biāo)記了的含目的基因的DNA片斷作探針進行檢測；若要鑒定淀粉酶基因是否翻譯成淀粉酶，可采用抗原-抗體雜交法（或淀粉酶活性）方法檢測．
（3）采用PCR技術(shù)可對目的基因進行體外擴增．該反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)包含：擴增緩沖液（含Mg2+）、水、4種dNTP、模板DNA、引物和Taq酶（耐高溫的或熱穩(wěn)定的DNA聚合酶）．其中引物有2種，實質(zhì)是DNA，假如引物都用3H標(biāo)記，從理論上計算循環(huán)4次，所得DNA分子中含有3H標(biāo)記的占100%．
（4）已知BarnHⅠ與BglⅡ的識別序列及切割位點如圖所示，用這兩種酶和DNA連接酶對一段含有數(shù)個BarnHⅠ和BglⅡ識別序列的DNA分子進行反復(fù)的切割、連接操作，若干循環(huán)后或序列明顯增多．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．酵母菌是研究細胞呼吸常用的實驗材料．請分析回答：

（1）酵母菌有氧呼吸過程中[H]在線粒體內(nèi)膜處與氧結(jié)合生成水，水中的氫來自于反應(yīng)物中的葡萄糖和水．適宜溫度下，在錐形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封（如圖1），圖2曲線中能正確表示實驗結(jié)果的是②③．
（2）某研究小組利用如圖3所示裝置進行酵母菌細胞呼吸的研究．圖中刻度玻璃管可以用來讀取液面的高度（假設(shè)水壓對氣體體積變化的影響忽略不計）．
實驗步驟：
a．將10mL酵母菌培養(yǎng)液和10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液分別加入甲、乙兩個燒杯中．
b．將甲、乙兩個燒杯分別放入氣密性完好的兩個氣球中，排盡空氣后分別向兩個氣球內(nèi)注入等量且適量的氧氣，扎緊氣球保持密閉狀態(tài)，再分別放入如圖實驗裝置中．
c．兩組裝置均放入20℃恒溫水浴中．從注水口注入等量的溫水，調(diào)節(jié)刻度玻璃管液面至起始刻度．
d．記錄實驗結(jié)果．
實驗分析：
①該實驗的自變量是酵母菌是否煮沸，因變量是刻度玻璃管液面高度．
②實驗剛開始的短時間內(nèi)，甲組裝置的刻度玻璃管液面不發(fā)生變化．請寫出相關(guān)的反應(yīng)式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量；
實驗剛開始的短時間內(nèi)，乙組裝置的刻度玻璃管液面也不發(fā)生變化．請分析原因：乙中酵母菌死亡，不能進行細胞呼吸．
③一段時間后，裝有甲燒杯的裝置中刻度玻璃管液面上升，原因是甲中酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的CO2使氣球體積增大．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．用紅色熒光染料標(biāo)記人細胞膜上的蛋白質(zhì)，用綠色熒光染料標(biāo)記鼠細胞膜上的蛋白質(zhì)．把人和鼠的細胞融合．融合后的細胞一半發(fā)紅色熒光，另一半發(fā)綠色熒光，將融合后的細胞在適宜的條件下培養(yǎng)，保持其活性，但融合后的雜種細胞仍為一半紅，一半綠，發(fā)生這一現(xiàn)象可能的原因是（　　）
A．人、鼠細胞發(fā)生了免疫反應(yīng)
B．構(gòu)成人細胞的磷脂分子和鼠細胞的磷脂分子不具親合性
C．人細胞的蛋白質(zhì)分子大，位于下方，鼠細胞的蛋白質(zhì)分子小，位于上方
D．細胞膜上的蛋白質(zhì)發(fā)生變性，細胞膜失去了流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)實驗的表述不正確的是（　　）
A．“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離”實驗中可以發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處
B．探究溫度對淀粉酶活性的影響，不可用斐林試劑對產(chǎn)物進行檢測
C．觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗時，低倍鏡觀察應(yīng)選擇染色均勻、色澤深的區(qū)域，移至視野中央，將物像調(diào)節(jié)清晰
D．孟德爾對雜交實驗的研究中選擇山柳菊失敗的主要原因是山柳菊沒有易于區(qū)分的相對性狀及花小難以進行雜交實驗等

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．人體要維持正常的生命活動，需要通過復(fù)雜而精巧的調(diào)節(jié)機制來實現(xiàn)，請回答相關(guān)問題：
（1）在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下，人體內(nèi)環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)．當(dāng)環(huán)境溫度較高時，人體主要可通過出汗和皮膚毛細血管舒張方式增強散熱，大量出汗后，細胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器興奮，分泌抗利尿激素，同時傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺．寒冷環(huán)境中，下丘腦分泌TRH，作用于垂體，促進其合成分泌TSH，最終促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，這種甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)稱為分級調(diào)節(jié)．
（2）人體進食后血糖含量升高，此時胰島B細胞可以分泌胰島素，若作用于靶器官肝臟，將多余的血糖合成肝糖原儲存起來，使血糖濃度恢復(fù)正常．
（3）圖中有2個突觸，①所指結(jié)構(gòu)名稱是突觸小泡．在③中給予某種藥物后，再刺激神經(jīng)元2，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到③中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，這是由于該藥物抑制了④ （用圖中標(biāo)號表示）的功能．若在圖中刺激神經(jīng)元2后，神經(jīng)元3膜電位的變化情況是D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)中，通過循環(huán)系統(tǒng)的運輸與外界環(huán)境交換的是（　�。�
①葡萄糖�、谘獫{蛋白　③氧氣�、芏趸�  ⑤尿素�、藜に亍、咚�
A．①②③④B．①③④⑤⑦C．②④⑥⑦D．③④⑥⑦

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