分析 實(shí)驗(yàn)原理:
(1)酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,屬于兼性厭氧菌,即在有氧和無(wú)氧的條件下都能生存.在無(wú)氧或缺氧的條件下能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,在氧氣充裕的條件下能進(jìn)行有氧呼吸,因此便于用來(lái)研究細(xì)胞的呼吸方式.
(2)在探究活動(dòng)中,需要設(shè)計(jì)和進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),分析有氧條件下和無(wú)氧條件酵母菌細(xì)胞的呼吸情況.
(3)CO2可以使澄清的石灰水變渾濁,也可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃.
(4)橙色的重鉻酸鉀溶液在酸性條件下與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng),變成灰綠色.
解答 解;(1)酵母菌有氧呼吸過(guò)程中[H]與氧結(jié)合生成水是有氧呼吸的第三階段,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上;[H]來(lái)自有氧呼吸過(guò)程中糖酵解和水與丙酮酸反應(yīng)產(chǎn)生的[H],因此水中的氫來(lái)自于反應(yīng)物中的葡萄糖和水;適宜溫度下,在錐形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封,酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,因此酒精濃度會(huì)逐漸升高然后達(dá)到平衡;酵母菌數(shù)量通過(guò)無(wú)氧呼吸增殖,因此數(shù)量先增加,當(dāng)進(jìn)一步發(fā)酵后,由于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少、酒精等代謝產(chǎn)物增加,酵母菌出生率小于死亡率,種群數(shù)量開(kāi)始下降;酵母菌活性消耗葡萄糖,因此葡萄糖的剩余量減少;酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生了二氧化碳,二氧化碳溶解于水中,使溶液PH降低.因此圖2曲線中能正確表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是②③.
(2)①由題意知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是酵母菌是否煮沸,因變量是刻度玻璃管液面高度.
②實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始,甲裝置中的酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,消耗氧氣與釋放的二氧化碳的量相等,氣球體積不變,所以刻度玻璃管液面不變化,此時(shí)有氧呼吸的反應(yīng)式為C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.乙裝置中的酵母菌已經(jīng)被加熱殺死,不進(jìn)行呼吸作用,所以刻度玻璃管液面也不變化.
③一段時(shí)間后,甲裝置中的酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸,釋放二氧化碳,氣球體積增大,刻度玻璃管液面上升.
故答案應(yīng)為:
(1)線粒體內(nèi)膜 葡萄糖和水 ②③
(2)①酵母菌是否煮沸 刻度玻璃管液面高度
②C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量 乙中酵母菌死亡,不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸
③上升 甲中酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2使氣球體積增大
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖,考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類(lèi)試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
Ⅰ.為提高小麥的抗旱性,有人將大麥的抗旱基因(HVA)導(dǎo)入小麥,篩選出 HVA基因成功整合到染色體上的高抗旱性T0植株(假定HVA基因都能正常表達(dá))。
(1)某T0植株體細(xì)胞含一個(gè)HVA基因。讓該植株自交,在所得種子中,種皮含HVA基因的種子所占比例為 ,胚含HVA基因的種子所占比例為 。
(2)某些T0植株體細(xì)胞含兩個(gè)HVA基因,這兩個(gè)基因在染色體上的整合情況有下圖所示的三種類(lèi)型(黑點(diǎn)表示HVA基因的整合位點(diǎn))。
①將T0植株與非轉(zhuǎn)基因小麥雜交:若子代高抗旱性植株所占比例為50%,則兩個(gè)HVA基因的整合位點(diǎn)屬于圖_______類(lèi)型;若子代高抗旱性植株所占的比例為100%,則兩個(gè)HVA基因的整合位點(diǎn)屬于圖_______類(lèi)型。
②讓圖C所示類(lèi)型的T0植株自交,子代中高抗旱性植株所占比例為_(kāi)___________。
Ⅱ.果蠅的繁殖能力強(qiáng),相對(duì)性狀明顯,是常用的遺傳試驗(yàn)材料。
果蠅對(duì)CO2 的耐受性有兩個(gè)品系:敏感型(甲)和耐受型(乙),有人做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一:讓甲品系雌蠅與乙品系雄蠅雜交,后代全為敏感型。
實(shí)驗(yàn)二:將甲品系的卵細(xì)胞去核后,移入來(lái)自乙品系雌蠅的體細(xì)胞核,由此培育成的雌蠅再與乙品系雄蠅雜交,后代仍全為敏感型。
①此人設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)二是為了驗(yàn)證控制______的基因位于________中。
②若另設(shè)計(jì)一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)替代實(shí)驗(yàn)二,該雜交實(shí)驗(yàn)的親本組合為_(kāi)________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁成分是纖維素和果膠,作用是將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開(kāi) | |
B. | 細(xì)胞膜是由50%蛋白質(zhì)和50%脂質(zhì)組成,可控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | |
C. | 細(xì)胞質(zhì)包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器,細(xì)胞內(nèi)都具有多種細(xì)胞器 | |
D. | 細(xì)胞核存在真核細(xì)胞內(nèi),該結(jié)構(gòu)是真核細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在食物鏈中含有碳元素最多的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能是① | |
B. | 碳元素在①、②、③、④間以含碳有機(jī)物的形式傳遞 | |
C. | ①代表生產(chǎn)者,5可以代表化能合成作用 | |
D. | ①、②、③中含有的有機(jī)物可以作為動(dòng)力來(lái)促進(jìn)碳元素在群落和環(huán)境之間循環(huán) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量 | |
B. | 無(wú)機(jī)催化劑、水浴加熱都可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 | |
C. | 酶可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 | |
D. | 同無(wú)機(jī)催化劑相比,酶降低活化能的作用效果更顯著 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于二倍體高等植物細(xì)胞的敘述,正確的是
A.有氧條件下,能產(chǎn)生ATP的部位有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上
B.有絲分裂過(guò)程中需要解旋酶、RNA聚合酶、DNA聚合酶、DNA酶
C.有絲分裂過(guò)程中有線粒體、核糖體、中心體、高爾基體參與
D.通過(guò)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得的雜種細(xì)胞中有四個(gè)染色體組
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