7.回答下列關于生物變異的問題.

(1)2013年8月18日,中國“神舟”十號飛船搭載的“大紅袍1號”和“正山小種1號”等茶種順利移交給武夷山茶葉育種基地的科研人員,進入了基地的培育與篩種階段.這是利用太空條件使相關茶種發(fā)生了基因突變(填變異類型),進而選育出品優(yōu)或量高的新品種.但實際培育過程中,會出現(xiàn)處理過的種子有的出苗后不久就死亡,絕大多數(shù)的產(chǎn)量和品質(zhì)下降等情況,這說明了基因突變對大多數(shù)個體來說是有害的.在其中也發(fā)現(xiàn)了極少數(shù)的個體品質(zhì)好、產(chǎn)量高,這說明了變異是不定向的.
(2)如圖甲表示鐮刀型細胞貧血癥的發(fā)病機理,該病發(fā)病的根本原因是DNA復制時,其中的一個堿基對(T-A)被另一個堿基對(A-T)所替代,轉(zhuǎn)運纈氨酸的tRNA一端裸露的三個堿基應該是CAU.
(3)某動物的基因型為AABb,該動物體的一個體細胞有絲分裂過程中一條染色體上的基因如圖乙,則兩條姐妹染色單體上的基因不同的原因是發(fā)生了基因突變.
(4)圖丙表示兩種類型的變異.其中屬于基因重組的是①(填序號),屬于染色體結構變異的是②(填序號),從發(fā)生的染色體種類來看,兩種變異的主要區(qū)別是①發(fā)生在同源染色體之間,②發(fā)生在非同源染色體之間.

分析 分析甲圖可知,血紅蛋白異常的原因是在DNA分子復制過程中,由于堿基對發(fā)生替換使基因突變,導致轉(zhuǎn)錄形成的密碼子發(fā)生變化,翻譯時蛋白質(zhì)中的谷氨酸被纈氨酸替換,其中①是DNA分子復制過程,②是轉(zhuǎn)錄過程;分析圖乙:該染色體的兩條姐妹染色單體上相同位置的基因一個是B、一個是b,可能的原因是基因突變或同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換;丙圖中,①是同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換,②的交叉互換發(fā)生在非同源染色體之間,是染色體結構變異中的易位.

解答 解:(1)太空育種的原理是基因突變;實際培育過程中,會出現(xiàn)處理過的種子有的出苗后不久就死亡,絕大多數(shù)的產(chǎn)量和品質(zhì)下降等情況,說明基因突變對大多數(shù)個體來說是有害的;其中極少數(shù)的個體品質(zhì)好、產(chǎn)量高,說明基因突變具有不定向性.
(2)由分析可知,鐮刀型細胞貧血癥的發(fā)病機理是DNA復制時,其中的一個堿基對(T-A)被另一個堿基對(A-T)所替代;由題圖可知,纈氨酸的密碼子是GUA,tRNA上的反密碼子與密碼子互補配對,因此tRNA上的反密碼子是CAU.
(3)同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,如果圖乙細胞都有絲分裂的細胞,則兩條姐妹染色單體上的基因不同的原因是基因突變.
(4)由分析可知,丙中的①發(fā)生了同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換,屬于基因重組;②的交叉互換發(fā)生在非同源染色體之間,是染色體結構變異中的易位.
故答案為:
(1)基因突變 基因突變對大多數(shù)個體來說是有害的 不定向的 
(2)DNA復制時,其中的一個堿基對(T-A)被另一個堿基對(A-T)所替代   CAU 
(3)發(fā)生了基因突變 
(4)①②①發(fā)生在同源染色體之間,②發(fā)生在非同源染色體之間

點評 本題重在考查學生理解基因突變、基因重組、染色體結構變異的類型和異同點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡并學會分析題圖解答問題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2014-2015浙江蒼南求知中學高二學業(yè)水平適應性考試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

真核細胞中遺傳信息和遺傳密碼子依次存在于( )

A.信使RNA和轉(zhuǎn)運RNA

B.DNA和信使RNA

C.DNA和轉(zhuǎn)運RNA

D.DNA和基因

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1.關于生物體內(nèi)的化學元素的說法中正確的是( 。
A.組成生物體的化學元素的種類和含量大體相同
B.生物體內(nèi)的化學元素歸根結底來自無機環(huán)境
C.生物體內(nèi)的碳元素是最基本的元素,含量總是最多的
D.微量元素在生物體內(nèi)含量很少,所以對人體來說不需要補充

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.果蠅作為實驗材料,被廣泛應用于遺傳學研究的各個方面,果蠅也是早于人類基因組計劃之前基因被測序的一種生物.請據(jù)圖回答:
(1)對果蠅的基因組進行研究,應測序的染色體條數(shù)為5.
(2)假如果蠅的紅眼基因(E)和白眼基因(e)位于X染色體上,圖甲表示某果蠅個體的正常減數(shù)分裂過程:
①圖甲中Ⅱ細胞的名稱是次級精母細胞,其細胞核中DNA分子數(shù)與染色體數(shù)的比例為1:1或2:1.圖甲中Ⅲ細胞的名稱是精細胞.
②若圖甲果蠅與白眼果蠅雜交,后代中有紅眼果蠅,不考慮基因突變,則圖甲果蠅的眼色為紅色,該果蠅減數(shù)分裂產(chǎn)生的細胞a與一只紅眼果蠅產(chǎn)生的配子結合并發(fā)育為一只白眼果蠅,則這只白眼果蠅的性別為雄性.請在圖乙中畫出Ⅰ細胞產(chǎn)生的細胞c的染色體組成.
(3)已知果蠅剛毛和截毛這對相對性狀由X和Y染色體上一對等位基因控制,剛毛(B)對截毛(b)為顯性.現(xiàn)有基因型分別為XBXB、XBYB、XbXb和XbYb的四種果蠅.根據(jù)需要從上述四種果蠅中選擇親本,通過兩代雜交,使最終獲得的后代果蠅中,雄性全部表現(xiàn)為截毛,雌性全部表現(xiàn)為剛毛,則第一代雜交親本中,雄果蠅的基因型是XbYb;第二代雜交親本中,雄果蠅的基因型是XBYb;最終獲得的后代中,截毛雄果蠅的基因型是XbYb,剛毛雌果蠅的基因型是XBXB或XBXb

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2.將下列生物的細胞或結構進行歸類
①大腸桿菌  ②發(fā)菜   ③藍藻   ④人   ⑤小鳥    ⑥HIV     ⑦小麥     ⑧SARS病毒     ⑨細菌
A.真核細胞:④⑤⑦;
B.原核細胞:①②③⑨;
C.非細胞結構:⑥⑧.

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12.天然釀酒酵母菌通常缺乏分解淀粉的酶類,用作發(fā)酵原料的淀粉需經(jīng)一系列復雜的轉(zhuǎn)化過程才能被利用.研究者從某絲狀真菌中獲取淀粉酶基因并轉(zhuǎn)入釀酒酵母菌,獲得的釀酒酵母工程菌可直接利用淀粉產(chǎn)生酒精.請回答下列問題:
(1)將淀粉酶基因切割下來所用的工具是限制性核酸內(nèi)切酶,用DNA連接酶將淀粉酶基因與載體拼接成新的DNA分子,此表達載體除目的基因外,必須含有啟動子、終止子和標記基因.
(2)若要鑒定淀粉酶基因是否插入釀酒酵母菌,可采用的檢測方法DNA分子雜交技術,該項方法要用用放射性同位素進行標記了的含目的基因的DNA片斷作探針進行檢測;若要鑒定淀粉酶基因是否翻譯成淀粉酶,可采用抗原-抗體雜交法(或淀粉酶活性)方法檢測.
(3)采用PCR技術可對目的基因進行體外擴增.該反應體系的主要成分應包含:擴增緩沖液(含Mg2+)、水、4種dNTP、模板DNA、引物和Taq酶(耐高溫的或熱穩(wěn)定的DNA聚合酶).其中引物有2種,實質(zhì)是DNA,假如引物都用3H標記,從理論上計算循環(huán)4次,所得DNA分子中含有3H標記的占100%.
(4)已知BarnHⅠ與BglⅡ的識別序列及切割位點如圖所示,用這兩種酶和DNA連接酶對一段含有數(shù)個BarnHⅠ和BglⅡ識別序列的DNA分子進行反復的切割、連接操作,若干循環(huán)后序列明顯增多.

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19.酵母菌是研究細胞呼吸常用的實驗材料.請分析回答:

(1)酵母菌有氧呼吸過程中[H]在線粒體內(nèi)膜處與氧結合生成水,水中的氫來自于反應物中的葡萄糖和水.適宜溫度下,在錐形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封(如圖1),圖2曲線中能正確表示實驗結果的是②③.
(2)某研究小組利用如圖3所示裝置進行酵母菌細胞呼吸的研究.圖中刻度玻璃管可以用來讀取液面的高度(假設水壓對氣體體積變化的影響忽略不計).
實驗步驟:
a.將10mL酵母菌培養(yǎng)液和10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液分別加入甲、乙兩個燒杯中.
b.將甲、乙兩個燒杯分別放入氣密性完好的兩個氣球中,排盡空氣后分別向兩個氣球內(nèi)注入等量且適量的氧氣,扎緊氣球保持密閉狀態(tài),再分別放入如圖實驗裝置中.
c.兩組裝置均放入20℃恒溫水浴中.從注水口注入等量的溫水,調(diào)節(jié)刻度玻璃管液面至起始刻度.
d.記錄實驗結果.
實驗分析:
①該實驗的自變量是酵母菌是否煮沸,因變量是刻度玻璃管液面高度.
②實驗剛開始的短時間內(nèi),甲組裝置的刻度玻璃管液面不發(fā)生變化.請寫出相關的反應式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
實驗剛開始的短時間內(nèi),乙組裝置的刻度玻璃管液面也不發(fā)生變化.請分析原因:乙中酵母菌死亡,不能進行細胞呼吸.
③一段時間后,裝有甲燒杯的裝置中刻度玻璃管液面上升,原因是甲中酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的CO2使氣球體積增大.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關實驗的表述不正確的是( 。
A.“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離”實驗中可以發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處
B.探究溫度對淀粉酶活性的影響,不可用斐林試劑對產(chǎn)物進行檢測
C.觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗時,低倍鏡觀察應選擇染色均勻、色澤深的區(qū)域,移至視野中央,將物像調(diào)節(jié)清晰
D.孟德爾對雜交實驗的研究中選擇山柳菊失敗的主要原因是山柳菊沒有易于區(qū)分的相對性狀及花小難以進行雜交實驗等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖是一個某遺傳病的系譜圖.3號和4號為同卵雙胞胎.就遺傳病的相對基因而言,他們基因型相同的概率是(  )
A.$\frac{1}{9}$B.$\frac{4}{9}$C.$\frac{5}{9}$D.1

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