分析 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核.
1、常考的真核生物:綠藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng))及動(dòng)、植物.
2、?嫉脑松铮核{(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌.
3、病毒既不是真核也不是原核生物;屬于細(xì)胞產(chǎn)物常見(jiàn)的有胰島素、消化酶、抗體、淀粉酶等.
解答 解:A.真核細(xì)胞:④人和⑤小鳥(niǎo)屬于真核生物中的高等動(dòng)物,⑦小麥屬于真核生物中的高等植物;
B.原核細(xì)胞:①大腸桿菌屬于原核生物中的細(xì)菌,②發(fā)菜屬于原核生物中的藍(lán)藻,③藍(lán)藻屬于原核生物,原核生物還包括⑨細(xì)菌;
C.非細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì):⑥HIV病毒和⑧SARS病毒都沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
故答案為:
A:④⑤⑦
B:①②③⑨
C:⑥⑧
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞種類,對(duì)于此類試題,考查需要掌握一些?嫉纳锼鶎俚念悇e,特別是原核生物,包括藍(lán)藻、細(xì)菌、支原體、衣原體、放線菌,其中對(duì)于細(xì)菌的判斷,要掌握技巧,一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細(xì)菌.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,錯(cuò)誤的是
①遺傳病可以通過(guò)社會(huì)調(diào)查和家庭調(diào)查的方式了解發(fā)病情況
②一個(gè)家族幾代人中都出現(xiàn)過(guò)的疾病是遺傳病
③單基因遺傳病是指一對(duì)等位基因控制的遺傳病
④冠心病的發(fā)病在家族中會(huì)出現(xiàn)聚集現(xiàn)象
⑤不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病
⑥通過(guò)遺傳咨詢就能夠有效地預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展
A.②④⑤
B.①④⑤
C.①②⑤
D.②⑤⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁成分是纖維素和果膠,作用是將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開(kāi) | |
B. | 細(xì)胞膜是由50%蛋白質(zhì)和50%脂質(zhì)組成,可控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | |
C. | 細(xì)胞質(zhì)包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器,細(xì)胞內(nèi)都具有多種細(xì)胞器 | |
D. | 細(xì)胞核存在真核細(xì)胞內(nèi),該結(jié)構(gòu)是真核細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體DNA分子含量的變化曲線。下列有關(guān)敘述中,正確的是
A.只在ac時(shí)期細(xì)胞核中發(fā)生了轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程
B.cd時(shí)期的每個(gè)細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體
C.de時(shí)期一定不能表明配對(duì)的同源染色體發(fā)生分離
D.ef時(shí)期染色體變成染色質(zhì)需要解旋酶的催化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量 | |
B. | 無(wú)機(jī)催化劑、水浴加熱都可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 | |
C. | 酶可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 | |
D. | 同無(wú)機(jī)催化劑相比,酶降低活化能的作用效果更顯著 |
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