15.下列關(guān)于育種的說(shuō)法正確的是(  )
A.誘變育種和雜交育種均可產(chǎn)生新的性狀
B.雜交育種和多倍體育種的原理都是染色體變異
C.單倍體育種和多倍體育種的原理都是染色體變異
D.袁隆平培育的高產(chǎn)、逆抗性較強(qiáng)的水稻是基因突變的結(jié)果

分析 雜交育種原理:基因重組(通過(guò)基因分離、自由組合或連鎖交換,分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起)
誘變育種原理:基因突變,方法:用物理因素(如X射線、γ射線、紫外線、激光等)或化學(xué)因素(如亞硝酸、硫酸二乙脂等)來(lái)處理生物,使其在細(xì)胞分裂間期DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生差錯(cuò),從而引起基因突變,舉例:太空育種、青霉素高產(chǎn)菌株的獲得.
單倍體育種原理:染色體變異,方法與優(yōu)點(diǎn):花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株,再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,優(yōu)點(diǎn) 明顯縮短育種年限,原因是純合體自交后代不發(fā)生性狀分離.
多倍體育種:原理:染色體變異,方法:最常用的是利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗.秋水仙素能抑制有絲分裂時(shí)紡綞絲的形成,能得到染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞.如八倍體小黑麥的獲得和無(wú)籽西瓜的培育成功都是多倍體育種取得的成就.
基因工程育種原理:DNA重組技術(shù)(屬于基因重組范疇)方法:按照人們的意愿,把一種生物的個(gè)別基因復(fù)制出來(lái),加以修飾改造,放到另一種生物的細(xì)胞里,定向地改造生物的遺傳性狀.操作步驟包括:提取目的基因、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與表達(dá)等.舉例:能分泌人類胰島素的大腸桿菌菌株的獲得,抗蟲(chóng)棉,轉(zhuǎn)基因動(dòng)物等.

解答 解:A、誘變育種可產(chǎn)生新的性狀,而雜交育種是原有性狀的重新組合,不能產(chǎn)生新的性狀,A錯(cuò)誤;
B、雜交育種和多倍體育種的原理分別是基因重組和染色體變異,B錯(cuò)誤;
C、單倍體育種和多倍體育種的原理都是染色體變異,C正確;
D、袁隆平雜交水稻的推廣和普及,只是利用了基因多樣性,而沒(méi)有提高基因多樣性,是原有的基因重新組合,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 育種實(shí)際上是對(duì)遺傳基本規(guī)律和變異知識(shí)的應(yīng)用,考試中常以某一作物育種為背景,綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種的區(qū)別與聯(lián)系,這部分需要重點(diǎn)記憶雜交育種的概念和原理以及單倍體育種和多倍體育種的原理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省莆田市高一上期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中,對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的選擇敘述錯(cuò)誤的是( )。

A.甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等,都含有較多的蔗糖且近于白色,因此可用于進(jìn)行可溶性還原糖的鑒定

B.花生種子含脂肪多且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的理想材料

C.大豆種子蛋白質(zhì)含量高,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物材料

D.雞蛋清含蛋白質(zhì)多,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想動(dòng)物材料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖為某化合物的分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.據(jù)圖填空回答:

(1)圖中⑥表示羧基,表示R基的有②③⑤(填數(shù)字代號(hào)).
(2)該化合物是由3個(gè)氨基酸脫水形成的,形成的肽鍵數(shù)是2個(gè),它是在細(xì)胞中的核糖體合成的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于綠葉中色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn),敘述正確的是(  )
A.提取色素時(shí)加入CaCO3是為了研磨充分
B.四種色素都能溶解在層析液中,胡蘿卜素的溶解度最大
C.提取色素時(shí)加入乙醇是為了防止色素被分解
D.層析后濾紙條上色素帶最寬的是葉綠素b

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于細(xì)胞核中DNA復(fù)制的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.DNA復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期B.DNA復(fù)制過(guò)程中需要消耗ATP
C.DNA復(fù)制過(guò)程中,先解旋后復(fù)制D.DNA復(fù)制的方式為半保留復(fù)制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于“J”型曲線和“S”型曲線的相關(guān)敘述不正確的是(K代表環(huán)境最大容納量)( 。
A.“J”型增長(zhǎng)的種群無(wú)K值
B.“S”型曲線的增長(zhǎng)速率有最大值
C.自然界中絕大多數(shù)種群呈“J”型增長(zhǎng)
D.“J”型增長(zhǎng)的種群個(gè)體數(shù)一定不斷增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖甲是某高等動(dòng)物(假設(shè)基因型為HH)某器官中細(xì)胞分裂不同時(shí)期每條染色體上DNA的含量變化;圖乙、丙處于細(xì)胞分裂某時(shí)期的圖象;圖丁表示某時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)、染色體單數(shù)、DNA分子數(shù)間的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中AB段形成的原因是DNA分子的復(fù)制,CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂.
(2)乙細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組.丙細(xì)胞中h基因出現(xiàn)的原因是細(xì)胞分裂過(guò)程中發(fā)生了基因突變.圖丁對(duì)應(yīng)于圖甲中的BC段.
(3)若用洋蔥根尖作實(shí)驗(yàn)材料,制作細(xì)胞有絲分裂裝片的流程是解離→漂洗→染色→制片(用箭頭和文字表示).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.由細(xì)胞膜包被的部分稱為細(xì)胞質(zhì),下列所示的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)不屬于細(xì)胞質(zhì)的是( 。
A.細(xì)胞溶膠B.糖蛋白C.核糖體D.染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)該化合物由4個(gè)氨基酸組成,它們的R基序號(hào)依次是②④⑥⑧.該化合物是有4種氨基酸組成的.
(2)圖中有2個(gè)氨基和3個(gè)羧基.
(3)該化合物中屬于肽鍵的序號(hào)是③⑤⑦,此化合物準(zhǔn)確稱為四肽.
(4)該化合物形成后比原來(lái)的氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量總和減少了54.
(5)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)比該類化合物的結(jié)構(gòu)更復(fù)雜,主要表現(xiàn)在空間結(jié)構(gòu)方面.
(6)寫(xiě)出氨基酸分子結(jié)構(gòu)通式

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案