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【題目】下圖是某個海島上部分生物之間的食物關系圖，相關敘述正確的是

A. 圖中顯示了5個生物種群組成的4條食物鏈

B. 碳在圖中生物之間以有機物的形式循環(huán)流動

C. 信息傳遞在圖中生物之間可以雙向進行

D. 圖中生物的能量可流向分解者，但分解者的能量不能流向這些生物

【答案】C

【解析】圖中的植物多種多樣，不同種植物屬于不同的種群，其他生物也類似于植物，都有多個種群，因此圖中的種群數量遠遠多于5個，A錯誤；碳在圖中生物之間以有機物的形式順著食物鏈單向流動，不能循環(huán)流動，B錯誤；信息傳遞在圖中生物之間可以雙向進行，如鼬根據兔留下的氣味捕食兔，而兔根據黃鼬留下的氣味躲避鼬的捕食，C正確；當圖中的生物以分解者為食物時，能量就從分解者流向圖中所示的生物，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于固定化酶和固定化細胞的敘述，正確的是

A. 適宜用包埋法制備固定化酶

B. 固定化酶的主要目的是實現酶的重復利用

C. 剛溶化的海藻酸鈉溶液應迅速與活化的酵母菌混合制備混合液

D. 固定化酶和固定化細胞都能反復使用，但酶的活性迅速下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物技術繁殖高產奶牛的過程，請分析并回答：

（1）高產奶牛A培育過程中涉及的生物技術有_________（至少答出兩點）。

（2）過程③常用_________激素處理，其目的是排出更多卵子，然后從_________中沖取卵子，用于受精。

（3）若過程④是體外受精，在受精前，要對采集的精子進行_________處理。阻止多精入卵的第一道屏障是_________。

（4）若要獲得遺傳特性相同的雙胎或多胎高產奶牛B，可對發(fā)育到______階段的早期胚胎進行_______處理，再植入到代孕母畜體內。若要對早期胚胎進行長期保存，應將其置于_________條件下。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 以下說法正確的是 （ ）

A. 所有的限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列

B. 質粒是基因工程中唯一的運載體

C. 運載體必須具備的條件之一是：具有多個限制酶切點，以便與外源基因連接

D. 基因治療主要是對有缺陷的細胞進行修復

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩種細胞進行融合時，可以用滅活的病毒誘導的是( )。

A．煙草原生質體—煙草原生質體

B．白菜原生質體—甘藍原生質體

C．胡蘿卜原生質體—羊角芹原生質體

D．人細胞—鼠細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于染色體組型的敘述，錯誤的是 (　　)

A. 根據大小和形態(tài)特征將人類的23對染色體分為7組

B. 人類的X染色體和Y染色體因為形態(tài)差異分入不同組

C. 染色體組型具種的特異性，可用來判斷生物間的親緣關系

D. 二倍體生物的一個配子中含有的全部染色體稱為染色體組型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是基因型為AaBb的某生物體內兩個不同時期的分裂模式圖，其中染色體上標注的是相應位置上的基因。相關敘述正確的是

A. 圖①中兩個細胞的中央將出現赤道板

B. 圖①中細胞2 的基因型是AaBB

C. 圖②所示的細胞中有4個染色體組

D. 圖②所示的細胞中有4個四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將具有一對等位基因的雜合子,逐代自交3次,在F3中顯性純合子的比例為

A. 1/8 B. 7/8 C. 7/16 D. 9/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列人體細胞中，肯定含有Y染色體的是

A. 精原細胞B. 初級卵母細胞C. 精細胞D. 次級卵母細胞

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