10.下列生理活動,可以在葉綠體類囊體薄膜上完成的是( 。
①H2O→[H]+O2 ②ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP       ③C3$\stackrel{酶}{→}$(CH2O)+C5 ④CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$C3
A.①②B.①③C.②③D.②④

分析 1、光合作用的光反應(yīng)階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.
2、光合作用的暗反應(yīng)階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物.表示

解答 解:①H2O→[H]+O2 表示光反應(yīng)中水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣過程,發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上,①正確;
②ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP表示光能轉(zhuǎn)化成化學能儲存在ATP中,發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上,②正確;
③C3$\stackrel{酶}{→}$(CH2O)+C5 表示暗反應(yīng)中C3的還原,發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中,③錯誤;
④CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$C3表示CO2的固定,發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中,④錯誤.
故選:A.

點評 本題主要考查學生對光合作用過程的知識的分析和理解能力.光合作用過程是考查的重點和難點,可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習分析強化學生的理解.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.在1990年醫(yī)生對一位因缺乏腺苷脫氨酶基因而患先天性體液免疫缺陷病的美國女孩進行治療.采用的方法是首先將患者的白細胞取出作體外培養(yǎng),然后用某種病毒將正常腺苷脫氨酶基因轉(zhuǎn)入人工培養(yǎng)的白細胞中,再將這些轉(zhuǎn)基因白細胞回輸?shù)交颊叩捏w內(nèi),經(jīng)過多次治療,患者的免疫功能趨于正常.
(1)該病治療運用了基因工程技術(shù),在這個實例中運載體是某種病毒,目的基因是腺苷脫氨酶基因,目的基因的受體細胞是白細胞.
(2)將轉(zhuǎn)基因白細胞多次回輸?shù)交颊唧w內(nèi)后,免疫能力趨于正常是由于產(chǎn)生了腺苷脫氨酶,產(chǎn)生這種物質(zhì)的兩個基本步驟是轉(zhuǎn)錄和翻譯.
(3)人的腺苷脫氨酶基因與胰島素基因相比,其主要差別是脫氧核苷酸的排序不同.
(4)寫出基因工程操作的基本程序:提取目的基因→目的基因與運載體結(jié)合→目的基因?qū)耸荏w細胞→目的基因的檢測和表達.

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3.下列有關(guān)基因控制性狀的敘述,錯誤的是( 。
A.基因通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀
B.基因通過控制酶的合成控制細胞代謝,間接控制生物性狀
C.一個基因決定一種性狀,一種性狀也只能由一個基因決定
D.生物性狀由基因和環(huán)境共同決定的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.某研究小組對某種動物的肝腫瘤細胞(甲)和正常肝細胞(乙)進行動物細胞培養(yǎng).下列說法錯誤的是(  )
A.在利用兩種肝組織塊制備肝細胞懸液時,可用胰蛋白酶處理
B.細胞培養(yǎng)應(yīng)在含95%氧氣和5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進行,CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH
C.為了防止細胞培養(yǎng)過程中細菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素
D.在相同適宜條件下培養(yǎng)等量的甲、乙細胞,一段時間后,甲細胞數(shù)量比乙少

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5.下列對人體細胞內(nèi)ATP分子的描述中,不正確的是( 。
A.ATP主要在線粒體中生成
B.ATP在細胞內(nèi)含量多,能滿足細胞對能量的需要
C.ATP與ADP時刻發(fā)生相互轉(zhuǎn)化,處于動態(tài)平衡
D.ATP是細胞內(nèi)流通的能量“通貨”

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列哪一項不是孟德爾的遺傳實驗研究獲得成功的原因( 。
A.選豌豆作實驗材料,自然狀態(tài)下豌豆一般是純種
B.豌豆的相對性狀容易區(qū)分,且研究是從一對到多對進行的
C.科學設(shè)計了實驗,并對實驗結(jié)果進行了統(tǒng)計學分析
D.大膽假設(shè),F(xiàn)1形成的雌雄配子數(shù)量相等,且隨機結(jié)合

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2.生物細胞中的化學反應(yīng)能在常溫常壓下進行,是因為有酶的催化作用:
(1)酶催化作用的本質(zhì)是降低反應(yīng)的活化能.在其他條件適宜、酶量一定的情況下,在一定范圍內(nèi)酶促反應(yīng)速率隨底物濃度增加而增大(增大,減小,不變).
(2)下表是某同學設(shè)計的一組實驗的操作步驟:
步驟項    目試管1試管2試管3
1加入新收集的人的唾液稀釋液/ml111
2加入稀的可溶性淀粉液/ml222
3放置在不同的環(huán)境中/℃037100
4反應(yīng)一段時間/min101010
5滴入碘液/滴222
6觀察結(jié)果(現(xiàn)象)變藍變藍
①該實驗的目的是探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響.
②實驗步驟有錯誤,請改正將步驟2與步驟3對換.
③試管1和試管3出現(xiàn)相同的現(xiàn)象,原因相同嗎?請說明.不相同,試管1的酶在低溫下受抑制,試管3的酶在高溫下變性失活.

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19.豌豆的高莖(D)對矮莖(d)為顯性,現(xiàn)將純種高莖豌豆與矮莖豌豆雜交,產(chǎn)生的F1代再自交產(chǎn)生F2代,將F2代中所有矮莖豌豆除去,讓高莖豌豆自交產(chǎn)生F3代.則F3代中高莖豌豆與矮莖豌豆的比例是(  )
A.3:1B.5:1C.8:1D.9:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于動物細胞工程的敘述,正確的是(  )
A.生物導(dǎo)彈是用癌細胞的單克隆抗體殺死癌細胞
B.動物細胞培養(yǎng)的基礎(chǔ)是細胞具有全能性
C.細胞融合是利用了細胞膜的流動性
D.制備單克隆抗體的第二次篩選是選出雜交瘤細胞

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