8.草莓果實在成熟過程中,葉綠素被逐漸降解,并在一定階段合成某種水溶性花色素使果實顏色逐漸變紅.現(xiàn)取即將成熟的完整草莓果實進(jìn)行實驗:去除草莓表面種子(去籽),分別噴施等量的水、生長素類似物(NAA)和生長素抑制劑(POA),一段時間后測定果實中花色素含量,結(jié)果如圖所示.請回答:

(1)草莓果實細(xì)胞中葉綠素存在于葉綠體上,花色素存在于果實細(xì)胞的液泡內(nèi).
(2)由實驗結(jié)果可知,完整草莓表面的種子產(chǎn)生生長素類激素,對果實中花色素的合成起抑制作用,在草莓果實成熟過程中,該激素含量逐漸減少.欲獲得色澤深紅的草莓,可在草莓成熟階段噴施適宜濃度的生長素抑制劑(POA)化合物.
(3)欲延長草莓果實保鮮期,可噴施安全、適宜濃度的生長素類似物.

分析 分析柱形圖可知:完整草莓組,花色素相對含量低;去籽草莓+水組,花色素相對含量高;去籽草莓+NAA組,花色素相對含量低;去籽草莓+POA組,花色素相對含量高;原因是:完整草莓表面的種子產(chǎn)生生長素類激素,對果實中花色素的合成起抑制作用.欲獲得色澤深紅的草莓,可在草莓成熟階段噴施適宜濃度的生長素抑制劑(POA).

解答 解:(1)草莓果實細(xì)胞中葉綠素存在于葉綠體上,花色素存在于果實細(xì)胞的液泡內(nèi).
(2)由實驗結(jié)果可知,完整草莓表面的種子產(chǎn)生生長素類激素,對果實中花色素的合成起抑制用,在草莓果實成熟過程中,生長素含量逐漸減少,欲獲得色澤深紅的草莓,可在草莓成熟階段噴施適宜濃度的生長素抑制劑(POA).
(3)欲延長草莓果實保鮮期,可噴施安全、適宜濃度的生長素類似物.
故答案為:
(1)葉綠體  液泡
(2)生長素  抑制  逐漸減少  生長素抑制劑(POA)
(3)生長素

點評 本題借助于草莓果實在成熟過程中,激素的含量變化為載體,考查考生的審題能力,圖文轉(zhuǎn)化能力,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.對真核細(xì)胞進(jìn)行染色,在顯微鏡下觀察可以發(fā)現(xiàn)( 。
A.綠色主要位于細(xì)胞核中B.紅色主要位于細(xì)胞核中
C.只有細(xì)胞核被染成紅色D.只有細(xì)胞質(zhì)被染成綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示.

(1)正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)為2,在減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中染色體數(shù)是8條.
(2)白眼雌果蠅(XXY)最多能產(chǎn)生X、XX?、XrY和Y四種類型的配子.該果蠅與紅眼雄果蠅(XRY)雜交,子代中紅眼雄果蠅的基因型為XRXr、XRXrY.
(3)用紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(X?Y)為親本雜交,在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅(記為“M”),M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能:第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化,但基因型未變;第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變;第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時X染色體不分離.請設(shè)計簡便的雜交實驗,確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的.
實驗步驟:.
結(jié)果預(yù)測:
Ⅰ.若子代中雌果蠅全是紅眼,則是環(huán)境改變;
Ⅱ.若子代全是白眼,則是基因突變;
Ⅲ.若沒有子代,則是減數(shù)分裂時X染色體不分離.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.夏天中午植物氣孔關(guān)閉,CO2吸收量下降,葉肉細(xì)胞中含量最先減少的物質(zhì)是( 。
A.五碳糖B.三碳糖C.三碳酸D.蔗糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.構(gòu)成細(xì)胞膜的成分一般不包括( 。
A.膽固醇B.血紅蛋白C.蛋白質(zhì)D.糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.某蛋白質(zhì)分子由兩條肽鏈構(gòu)成,20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為120,在形成該蛋白質(zhì)分子時脫去水的相對分子質(zhì)量共900,則有多少個氨基酸組成該蛋白質(zhì)( 。
A.48B.50C.52D.54

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下表是植物不同器官的呼吸速率(單位鮮重在單位時間的耗氧量,單位:μL•g-1•h-1).據(jù)表分析,下列說法錯誤的是(  )
植物器官呼吸速率(O2植物器官呼吸速率(O2
胡蘿卜25大麥種子浸泡(15h)              715
440胚乳76
蘋果果肉30266
果皮95960-1480
A.同一植物的不同器官或組織,呼吸速率有明顯差異
B.大麥種子內(nèi)胚的呼吸速率比胚乳高,表明胚的能量代謝較旺盛
C.不同植物的同類器官呼吸速率不同,與其結(jié)構(gòu)有關(guān)而與功能無關(guān)
D.測定大麥種子呼吸速率前先要將種子浸泡,是為了提高種子的含水量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向轉(zhuǎn)運的示意圖.研究表明,核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的定向運輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號序列及信號序列的差異.

(1)研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)③過程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號序列,原因是信號序列在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中被蛋白(酶)(酶)切除.經(jīng)②③過程形成的蛋白質(zhì)在高爾基體中進(jìn)行分揀,并分別送往溶酶體、成為膜蛋白或分泌蛋白(或“分泌至細(xì)胞外”).
(2)某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑥、⑦過程進(jìn)入線粒體、葉綠體時,需要各自膜上蛋白質(zhì)(或“膜蛋白”)的協(xié)助.線粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì),部分來自⑥、⑦過程,部分在線粒體和葉綠體基因(或DNA)的指導(dǎo)下合成.
(3)某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過程進(jìn)入細(xì)胞核需要通過核孔(結(jié)構(gòu)),這一過程具有選擇性.
(4)若①過程合成的蛋白質(zhì)為丙酮酸脫氫酶,推測該酶將被轉(zhuǎn)運到線粒體中發(fā)揮作用.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列能說明細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是

A.存在血紅蛋白基因 B.進(jìn)行mRNA的合成

C.存在酪氨酸酶 D.進(jìn)行ATP的合成

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同步練習(xí)冊答案