多種激素共同調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)．對(duì)于同一生理效應(yīng)（　�。�
A、胰島素與胰高血糖素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用
B、甲狀腺激素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用
C、胰高血糖素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用
D、甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：激素對(duì)某一生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)往往是由多種激素共同完成的．對(duì)同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用，從而達(dá)到增強(qiáng)效應(yīng)的結(jié)果，這是激素的協(xié)同作用，相反的則為拮抗作用．
解答： 解：A、胰島素降低血糖，胰高血糖素升高血糖，兩者是拮抗作用，A錯(cuò)誤；
B、甲狀腺激素和腎上腺素都有促進(jìn)代謝的作用，兩者為協(xié)同作用，B錯(cuò)誤；
C、胰高血糖素和腎上腺素都有升高血糖的作用，兩者是協(xié)同的作用，C錯(cuò)誤；
D、甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素都有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用，兩者為協(xié)同作用，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考察協(xié)同作用和拮抗作用，解題的關(guān)鍵是區(qū)分協(xié)同作用和拮抗作用以及各種激素的作用，題目相對(duì)簡(jiǎn)單．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究早餐質(zhì)量對(duì)學(xué)生血糖和胰島素水平的影響，某研究小組選取40名健康學(xué)生志愿者，按平時(shí)早餐習(xí)慣分成不進(jìn)早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營(yíng)養(yǎng)組，按組別給予相應(yīng)早餐，并分別于空腹（餐前）和餐后1、2、3小時(shí)取靜脈血檢測(cè)血糖濃度和胰島素含量，實(shí)驗(yàn)期間不食用其他食物，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．請(qǐng)回答下列問題：

（1）不進(jìn)早餐組2小時(shí)后表現(xiàn)出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài)，主要原因是
 
．
（2）在4組實(shí)驗(yàn)中，早餐后
 
組血糖濃度升得最快，其主要原因是
 
．
（3）高脂高蛋白組胰島素水平較高，說明氨基酸和脂肪酸能
 
．
（4）若餐后1小時(shí)取血的同時(shí)收集尿液進(jìn)行尿糖含量檢測(cè)，不進(jìn)早餐組（A）、高糖早餐組（B）和高脂高蛋白早餐組（C）的檢測(cè)結(jié)果最可能的是
 
 （填序號(hào)）．
①A＜B＜C    ②A＜C＜B   ③A＜B=C   ④A=B=C
（5）若對(duì)進(jìn)餐組同時(shí)檢測(cè)胰高血糖素含量，那么其變化曲線的峰值出現(xiàn)在胰島素峰值
 
 （在“之前冶、“之后冶、“同時(shí)冶中選擇），這是因?yàn)?div id="uwiweht" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（6）胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié)，這與胰島B細(xì)胞的多種受體有關(guān)．下列物質(zhì)中可被胰島B細(xì)胞受體識(shí)別的有
 
 （填序號(hào)）．
①胰淀粉酶    ②胰高血糖素  ③促甲狀腺激素   ④神經(jīng)遞質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛙原腸腔的形成主要是通過（　　）
A、動(dòng)物極細(xì)胞的外包和植物極細(xì)胞的內(nèi)陷
B、動(dòng)物極細(xì)胞和植物極細(xì)胞的外包
C、動(dòng)物極細(xì)胞的內(nèi)陷和植物極細(xì)胞的外包
D、動(dòng)物極細(xì)胞和植物極細(xì)胞的內(nèi)陷

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科目：高中生物 來源： 題型：

安第斯山區(qū)有數(shù)十種蝙蝠以花蜜為食．其中，長(zhǎng)舌蝠的舌長(zhǎng)為體長(zhǎng)的1.5倍．只有這種蝙蝠能從長(zhǎng)筒花狹長(zhǎng)的花冠筒底部取食花蜜，且為該植物的唯一傳粉者．由此無法推斷出（　�。�
A、長(zhǎng)舌有助于長(zhǎng)舌蝠避開與其他蝙蝠的競(jìng)爭(zhēng)
B、長(zhǎng)筒花可以在沒有長(zhǎng)舌蝠的地方繁衍后代
C、長(zhǎng)筒花狹長(zhǎng)的花冠筒是自然選擇的結(jié)果
D、長(zhǎng)舌蝠和長(zhǎng)筒花相互適應(yīng)，共同（協(xié)同）進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述正確的是（　�。�
A、培養(yǎng)中的人效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生單克隆抗體
B、培養(yǎng)中的人B細(xì)胞能夠無限地增殖
C、人的成熟紅細(xì)胞經(jīng)過培養(yǎng)能形成細(xì)胞株
D、用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個(gè)肝細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí)，列表比較了動(dòng)植物細(xì)胞工程的4項(xiàng)有關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為不正確的是（　　）
比較內(nèi)容 植物細(xì)胞工程 動(dòng)物細(xì)胞工程
A 特殊處理 酶解法去除細(xì)胞壁 用胰蛋白酶處理后制成細(xì)胞懸浮液
B 融合方法 物理方法、化學(xué)方法、生物方法 物理方法、化學(xué)方法
C 典型應(yīng)用 無病毒植物的培育、人工種子、種間植物雜交等 單克隆抗體的制備等
D 培養(yǎng)基
的主要區(qū)別		 蔗糖是離體組織賴以生長(zhǎng)的成分 葡萄糖和動(dòng)物血清不可缺少
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

結(jié)晶牛胰島素的人工合成是生命科學(xué)上的重要成果，它對(duì)生命起源問題的哪個(gè)階段提供了有力的證據(jù)（　�。�
A、從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子物質(zhì)
B、從有機(jī)小分子形成有機(jī)高分子物質(zhì)
C、從有機(jī)高分子物質(zhì)組成多分子體系
D、從多分子體系演變?yōu)樵忌?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

人在面臨緊急情況時(shí)，不會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A、交感神經(jīng)興奮性占優(yōu)勢(shì)
B、心跳呼吸加快，代謝速度增加
C、腎上腺激素分泌增加
D、胃腸蠕動(dòng)加快

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科目：高中生物 來源： 題型：

要將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株，需要（　�。�
A、具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞
B、離體狀態(tài)
C、導(dǎo)入外源基因
D、一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素

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