與激素調(diào)節(jié)相比,高等動物神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是
①調(diào)節(jié)速度快 ②調(diào)節(jié)速度慢③作用的時(shí)間短④作用的時(shí)間比較長⑤作用的范圍廣泛⑥作用的部位準(zhǔn)確
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.①④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸 | B. | 主要的能源物質(zhì) | C. | 催化生化反應(yīng) | D. | 構(gòu)成細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
家族性多發(fā)性結(jié)腸息肉是一種顯性遺傳病,雙親之一基因型為Ee的患者,另一個(gè)正常,則子代發(fā)病的可能性是
A.1/4 B.1/2 C.3/4 D.全部
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省黔南州高一下期末考試生物試卷b卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于種群堯群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,正確的是
A.依據(jù)種群的年齡組成可以準(zhǔn)確計(jì)算種群的出生率和死亡率
B.亞熱帶生長的常綠闊葉樹組成一個(gè)種群
C.群落中食物相似的物種競爭相對更加激烈
D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)退化成草地時(shí),營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度隨之降低
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省黔南州高一下期末考試生物試卷b卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物生長素的敘述,正確的是
A.植物生長素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B.成熟莖韌皮部中的生長素只能進(jìn)行極性運(yùn)輸
C.幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對生長素的敏感程度相同
D.植物頂端優(yōu)勢現(xiàn)象是因?yàn)閭?cè)芽處生長素濃度過高
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省黔南州高一下期末考試生物試卷b卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)
B.機(jī)體的新陳代謝和外界環(huán)境的強(qiáng)烈變動都會干擾內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
C.人體劇烈運(yùn)動時(shí)產(chǎn)生的乳酸會導(dǎo)致血槳PH顯著下降,穩(wěn)態(tài)被破壞
D.若內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持,機(jī)體的正常生命活動就會受到威脅
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州貴陽花溪清華中學(xué)高一6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示氧氣濃度對培養(yǎng)液中草履蟲、乳酸菌、酵母菌的呼吸作用影響,呼吸曲線a、b、c分別代表了
A.酵母菌、草履蟲、乳酸菌 B.酵母菌、乳酸菌、草履蟲
C.乳酸菌、酵母菌、草履蟲 D.草履蟲、酵母菌、乳酸鈣
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命活動離不開細(xì)胞 | |
B. | 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)單位和功能單位,任何生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
C. | 一只草履蟲既屬于生命系統(tǒng)的細(xì)胞水平,也屬于個(gè)體水平 | |
D. | 多細(xì)胞生物的一個(gè)細(xì)胞不能單獨(dú)完成各項(xiàng)生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在①~⑥號試管中,單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣泡最多的是試管② | |
B. | 試管②肝臟研磨的目的是防止過氧化氫酶分解 | |
C. | 比較①和②號試管,所看到的現(xiàn)象說明說明酶的催化作用具有高效性 | |
D. | ②號試管與⑤⑥號試管產(chǎn)生的氣泡不同,說明酶的催化作用需要適宜的酸堿度 |
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