觀測不同光照條件下生長的柑橘，結(jié)果見表．請回答下列問題：
注：括號內(nèi)的百分數(shù)以強光照的數(shù)據(jù)作為參照
光照強度葉色平均葉面積（cm2）氣孔密度（個?mm-2）凈光合速率
（μmol CO2?m-2?s-1）
強淺綠13.6 （100%）826  （100%）4.33  （100%）
中綠20.3 （149%）768  （93%）4.17  （96%）
弱深綠28.4 （209%）752  （91%）3.87  （89%）
（1）CO2以
 
方式進入葉綠體后，與
 
結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供的
 
．
（2）在弱光下，柑橘通過
 
和提高葉綠素含量來吸收更多的光能，以適應(yīng)弱光環(huán)境．
（3）若在弱光照條件下進行實驗時，突然增強光照強度，短時間內(nèi)葉肉細胞的葉綠體中C3化合物含量將
 
．
考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：本題是對物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞�、光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化、光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系、光照強度對光合作用的影響、生物對環(huán)境的適應(yīng)性，回憶物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞�、光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化、光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系、光照強度對光合作用的影響、生物對環(huán)境的適應(yīng)性，然后結(jié)合題干信息進行解答．
解答： 解：（1）二氧化碳出入細胞的方式是自由擴散，二氧化碳進入葉綠體后先與五碳化合物結(jié)合形成三碳化合物，稱為二氧化碳的固定，三碳化合物還原過程中需要光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]和ATP．
（2）分析表格中的信息可知，弱光條件下柑橘的葉片顏色變深、葉片的平均表面積增大，由此可以推測：在弱光下，柑橘通過增加葉片中葉綠素的含量和擴大葉面積來吸收更多的光能，以適應(yīng)弱光環(huán)境．
（3）若在弱光照條件下進行實驗時，突然增強光照強度，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP增多，被還原的C3增多，而CO2被C5固定形成C3的過程不變，故短時間內(nèi)葉肉細胞的葉綠體中C3化合物含量將減少．
故答案為：
（1）自由擴散       五碳化合物（或C5）[H]（或NADPH）和ATP
（2）增加葉面積
（3）減少
點評：對物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞�、光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化、光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系、光照強度對光合作用的影響、生物對環(huán)境的適應(yīng)性的綜合理解應(yīng)用，并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵，通過題干獲取信息并利用相關(guān)信息和所學(xué)的知識綜合解決問題的能力是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是人體代謝的部分圖解，其中A-F表示不同物質(zhì)，①-⑤代表不同生理過程，請據(jù)圖分析回答：
（1）在血糖調(diào)節(jié)中，促進①過程發(fā)生的激素是
 
，物質(zhì)A形成物質(zhì)B的同時，還能產(chǎn)生的物質(zhì)有
 
．
（2）通過②過程形成的物質(zhì)C是
 
，人體所需該物質(zhì)的主要來源是
 
．
（3）E徹底氧化分解的產(chǎn)物有
 
．
（4）經(jīng)過④⑤形成的分泌物可能是性激素嗎？
 
（填能或不能）．
（5）F排除體外主要是通過什么途徑？
 
．
A  皮膚排汗作用   B 腎臟的泌尿作用   C 大腸的排泄作用  D 肺的呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有兩種激素配制不同濃度的混合液，來探究不同濃度混合液對黃瓜（雌雄同株異花型）雌花分化的誘導(dǎo)趨勢．（α=細胞分裂素濃度/赤霉素濃度．當α＞1時誘導(dǎo)分化為雌花，當α＜1時誘導(dǎo)分化為雄花，當α=1時誘導(dǎo)分化的雌雄花比例基本相同）
（1）材料和用具：噴壺（幼苗期葉面噴施）、生長狀況相似的黃瓜幼苗若干、已配制的混合激素溶液（α1=0.1、α2=0.3、α3=0.5、α4=0.7、α5=0.9、α6=1.1、α7=1.3、α8=1.5、α9=1.7、α10=1.9）
（2）實驗步驟：
①選取生長狀況相同的黃瓜幼苗均分為
 
，編號
 
．
②幼苗長到一定程度時，
 
．
③培養(yǎng)在
 
條件下，開花后，記錄每組中每個植株中雌花的數(shù)量．
④數(shù)據(jù)處理：計算出每組中雌花數(shù)的平均值記做β．
（3）預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論：
①若β1=β2=β3=β4=β5，說明
 
．
②若β1＜β2＜β3＜β4＜β5，說明
 
．
③若β1＞β2＞β3＞β4＞β5，說明
 
．
④若β1=β5＜β2=β4＜β3，說明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

56．植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請據(jù)圖回答下列有關(guān)植物激素的問題．

（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草．甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線
 
，可選用圖中
 
點所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑．
（2）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進行不同的處理，實驗結(jié)果如乙圖所示．根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是頂芽的存在會抑制側(cè)芽的生長；繼而將②組結(jié)果與①③進行比較，可得出的結(jié)論是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用所學(xué)知識簡要回答下列問題：
（1）人體生活在一個多變的環(huán)境中，時常受到許多不利因素的影響，從而干擾人體的正常生命活動．人體通過
 
調(diào)節(jié)機制維持機體穩(wěn)態(tài)．
（2）地方性甲狀腺腫（又稱代償性甲狀腺腫）是由于缺碘導(dǎo)致甲狀腺激素合成減少，機體通過調(diào)節(jié)促使甲狀腺細胞增大，從而滿足機體對甲狀腺激素的需求．在此調(diào)節(jié)中起作用的激素是
 
和
 
．
（3）2，4-D可以作為除草劑，在農(nóng)田中常用高濃度的2，4-D噴灑可除去雙子葉植物雜草，而單子葉植物莊稼并不受影響．此現(xiàn)象說明
 
．
（4）在一箱未成熟的青蘋果中放入幾只成熟的蘋果，可以加速青蘋果的成熟．這里起作用是
 
．
（5）觀察如圖，根據(jù)題意，回答下列問題：
（a）若A細胞內(nèi)部己經(jīng)侵入了麻風桿菌，B細胞與A細胞密切接觸，使A細胞裂解死亡，則B是
 
細胞．
（b）若A、B表示內(nèi)環(huán)境組成的兩部分，且A可滲入某結(jié)構(gòu)形成B，但B不能形成A，則B表示
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為甘蔗葉肉細胞內(nèi)的部分代謝過程，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、過程①消耗C02釋放02，過程③消耗02釋放C02
B、過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過程③只發(fā)生在線粒體
C、過程①產(chǎn)生[H]，過程②消耗[H]，過程③產(chǎn)生[H]也消耗[H]
D、過程①和過程③產(chǎn)生的[H]是同一種物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中①～④表示某細胞的部分細胞器．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、此細胞不可能是原核細胞，只能是動物細胞
B、此細胞可能是低等植物細胞
C、結(jié)構(gòu)1的功能是進行光合作用的場所
D、該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)動物激素調(diào)節(jié)的說法，錯誤的是（　�。�
A、激素由內(nèi)分泌器官或細胞分泌
B、激素在血液中含量較少，具有高效性
C、激素只運輸給相應(yīng)的靶器官、靶細胞
D、激素既不組成細胞結(jié)構(gòu)，也不起催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)標志重捕法調(diào)查動物種群密度的敘述，不正確的是（　�。�
A、該方法適合調(diào)查活動能力強、活動范圍大的動物
B、從做上標記到進行重捕，需間隔一段時間
C、動物的行為、分布應(yīng)不受標記物的影響
D、若個別標志物脫落，則調(diào)查結(jié)果會偏小

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