同化固定的能量 | 呼吸消耗的能量 | |
A | 15.9 | 13.1 |
B | 870.7 | 501.3 |
C | 0.9 | 0.6 |
D | 141.0 | 79.1 |
E | 211.5 | 191.4 |
分析 據表分析:已知E為分解者,根據能量流動的特點逐級遞減和表格中的數據判斷,生產者是B,而D、A、C分別屬于初級消費者、次級消費者和三級消費者.
解答 解:(1)表中的生態(tài)系統的組成成分種還缺少非生物的物質和能量(或無機環(huán)境).
(2)位于能量金字塔最底層的營養(yǎng)級是生產者,生產者固定的太陽能為生態(tài)系統的總能量,因此同化固定的能量值最高,為圖中的B營養(yǎng)級.題干中A、B、C、D分別代表不同的營養(yǎng)級,B同化固定的能量最多,其次是D,再次是A,最少的是C,故存在的食物鏈為:B→D→A→C.
(3)生態(tài)系統中能量流動的特點是單向流動、逐級遞減.能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是141.0÷870.7×100%=16.2%.
(4)表中未體現出來的大氣庫中CO2來源是化石燃料的大量燃燒.控制溫室效應可以減少化石燃料燃燒(或開發(fā)綠色新能源)、植樹造林(或禁止亂砍亂伐).
故答案為:
(1)非生物的物質和能量(或無機環(huán)境)
(2)B→D→A→C
(3)單向流動、逐級遞減 16.2%
(4)化石燃料的大量燃燒
①減少化石燃料燃燒(或開發(fā)綠色新能源)
②植樹造林(或禁止亂砍亂伐)(至少答兩點)
點評 本題考查生態(tài)系統的結構和功能的相關知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 186 | B. | 93 | C. | 62 | D. | 31 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 處理方法 | 0h | 12h | 24h | 48h |
① | 無輻射損傷 | 0.046 | 0.056 | 0.048 | 0.038 |
② | 輻射損傷 | 0.460 | 0.420 | 0.530 | 0.520 |
③ | 輻射損傷+IL18 | 0.239 | 0.265 | 0.279 | 0.269 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A地有機物濃度低于B地 | |
B. | 生活污水對無機物(N、P)的濃度變化無影響 | |
C. | 在A、B兩地間,DO值的增加是因為水體的稀釋使植物數量增加的結果 | |
D. | 湖水中藻類等浮游植物將大量繁殖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 免疫抑制劑能使T細胞增殖受阻,不利于器官移植 | |
B. | 利用免疫增強劑可增強體液免疫對癌變細胞的清除 | |
C. | 吞噬細胞對抗原處理后可以將抗原傳遞給T淋巴細胞 | |
D. | 接種疫苗目的是使機體產生更強的非特異性免疫 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com