A. | 利用雙縮脲試劑檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì) | |
B. | 測(cè)定胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)的最適溫度 | |
C. | 利用重鉻酸鉀檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中的酒精 | |
D. | 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 |
分析 蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng).(蛋白質(zhì)分子中含有很多肽鍵,在堿性NaOH溶液中能與雙縮脲試劑中的Cu2+作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng).)
酶需要適宜的溫度和PH值,胃蛋白酶的最適宜PH值是1.8-2.2.
橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與乙醇(酒精)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),在酸性條件下,變成灰綠色.
解答 解:A、蛋白質(zhì)分子中含有很多肽鍵,在堿性NaOH溶液中能與雙縮脲試劑中的Cu2+作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng),A正確;
B、胃蛋白酶的最適宜PH值是1.8-2.2,B正確;
C、橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與乙醇(酒精)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),在酸性條件下,變成灰綠色,C正確;
D、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原不強(qiáng)調(diào)酸堿度的要求,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查質(zhì)壁分離與復(fù)原、細(xì)胞中DNA和RNA的分布、生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定等實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)選取的材料是否合理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中,注意積累.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年度寧夏平羅中學(xué)高三上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種鼠中,黃鼠基因Y對(duì)灰鼠基因y為顯性,短尾基因T對(duì)長(zhǎng)尾基因t為顯性,且基因Y或t純合時(shí)都能使胚胎致死,這兩對(duì)基因是獨(dú)立分配的,現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配,理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為
A.2∶1
B.9∶3∶3∶1
C.4∶2∶2∶1
D.1∶1∶1∶1
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化由遺傳物質(zhì)控制 | B. | 癌變過程中由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 | ||
C. | 細(xì)胞死亡即細(xì)胞壽命正常結(jié)束 | D. | 衰老過程中水的含量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水、無機(jī)鹽、維生素、激素、有機(jī)鹽、氨基酸、核苷酸、血清等 | |
B. | 蔗糖、水、無機(jī)鹽、維生素、激素 | |
C. | 蔗糖、水、無機(jī)鹽、氨基酸、核苷酸、血清 | |
D. | 水、無機(jī)鹽、維生素、有機(jī)鹽、淀粉等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多指、苯丙酮尿癥、原發(fā)性高血壓是單基因遺傳病 | |
B. | 21三體綜合征、貓叫綜合征都是染色體異常引起的 | |
C. | 多基因遺傳病易受環(huán)境因素的影響、在群體中發(fā)病率比較高 | |
D. | 既患血友病又患白化病的孩子的父母可能均表現(xiàn)正常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若A和B在一起還能進(jìn)行自由交配,則他們就一定不存在生殖隔離 | |
B. | A和B的關(guān)系一定為競(jìng)爭(zhēng) | |
C. | 若A和B仍然為同一物種,則它們具有共同的基因庫 | |
D. | A和B種群基因頻率的定向變,導(dǎo)致了它們朝著一定方向進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光能→葉綠體中的化學(xué)能→水中的化學(xué)能 | |
B. | 光能→ATP中的化學(xué)能→(CH2O)中的化學(xué)能 | |
C. | 光能→ATP中的化學(xué)能→葉綠素中的化學(xué)能 | |
D. | 光能→ATP中的化學(xué)能→三碳化合物中的化學(xué)能 |
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