用體細(xì)胞核移植技術(shù)克隆哺乳動(dòng)物的過程中,核供體動(dòng)物、卵母細(xì)胞供體動(dòng)物、代孕母體和克隆動(dòng)物的性別情況可能是( 。
A、1只雌性B、2只雌性
C、3只雌性D、4只雌性
考點(diǎn):動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)
專題:
分析:動(dòng)物核移植的概念:將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎,這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體,核移植得到的動(dòng)物稱克隆動(dòng)物.
解答: 解:用體細(xì)胞核移植技術(shù)克隆哺乳動(dòng)物的過程中,卵母細(xì)胞供體動(dòng)物和代孕母體肯定都是雌性;克隆動(dòng)物的細(xì)胞核來源于核供體動(dòng)物,性別相同,同時(shí)為雌性或雄性.
如果核供體動(dòng)物是雄性,則所有動(dòng)物中只有2只雌性.加果核供體動(dòng)物是雌性,則4只動(dòng)物都是雌性.
故選:BD.
點(diǎn)評(píng):本題考查動(dòng)物細(xì)胞的核移植技術(shù)等相關(guān)內(nèi)容,意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)單倍體的敘述中,不正確的是( 。
A、未經(jīng)受精的卵細(xì)胞的發(fā)育成的個(gè)體,一定是單倍體
B、細(xì)胞的內(nèi)有兩個(gè)染色體組的生物體,可能是單倍體
C、由生物的雄配子發(fā)育成的個(gè)體一定都是單倍體
D、基因型是aaaBBBCcc的植物一定是單倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物的相關(guān)特點(diǎn)敘述正確的是(  )
A、在高溫下變性是因?yàn)楦邷啬苁沟鞍踪|(zhì)結(jié)構(gòu)中的部分肽鍵斷裂,從而使空間結(jié)構(gòu)改變
B、生物體內(nèi)的酶的合成都需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯這兩個(gè)步驟
C、成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核糖體,不能合成蛋白質(zhì),所以紅細(xì)胞內(nèi)沒有蛋白質(zhì)
D、ATP、DNA中含有的五碳糖不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A代表
 
分子;B代表
 
;D代表
 

(2)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是
 

(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小.這說明B具有
 

(4)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào)
 
; 葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察分析下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次圖解(以刺槐為例),回答有關(guān)問題:
葉肉細(xì)胞→葉→刺槐→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
(1)以上生命系統(tǒng)中屬于器官層次的是
 
.能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最基本的層次是
 

(2)從生物圈到細(xì)胞,生命系統(tǒng)層層相依,又各自有特定的
 
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列模式圖表示幾種細(xì)胞器,有關(guān)說法不正確的是( 。
A、細(xì)胞器F能產(chǎn)生水
B、細(xì)胞器B和F不含磷脂
C、在光學(xué)顯微鏡下可見的細(xì)胞器是A、C、E
D、分離細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的常用方法是差速離心法

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科目:高中生物 來源: 題型:

在正常條件下進(jìn)行光合作用的某植物,當(dāng)突然改變某條件后,即可發(fā)現(xiàn)其葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳化合物含量突然上升,則改變的條件最可能是(  )
A、降低CO2濃度
B、停止光照并降低CO2濃度
C、增強(qiáng)光照
D、停止光照

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科目:高中生物 來源: 題型:

將來能發(fā)育為胎兒的胎膜和胎盤的結(jié)構(gòu)是( 。
A、原腸胚B、桑椹胚
C、滋養(yǎng)層D、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對(duì)夫婦均為先天性愚型,染色體組成為21三體.若21號(hào)染色體為4條不能成活,則他們的子代中患先天性愚型的個(gè)體比例是(  )
A、
1
4
B、
3
4
C、
1
2
D、
2
3

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