表示物種Ⅰ和物種Ⅱ是捕食者與被捕食者關(guān)系的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：種間關(guān)系
專題：
分析：據(jù)圖分析，A曲線中兩種生物是非同步變化關(guān)系，屬于捕食關(guān)系，其中物種Ⅱ先增加者先減少表示被捕食者，物種Ⅰ后增加者后減少表示捕食者；B是互利共生；C是寄生；D表示捕食關(guān)系，物種Ⅰ是被捕食者，物種Ⅱ是捕食者．
解答： 解：A、曲線圖表示“先增加者先減少，后增加者后減少”的非同步性變化，屬于捕食關(guān)系，其中物種Ⅰ后增加者后減少表示捕食者，物種Ⅱ先增加者先減少表示被捕食者，A正確；
B、曲線圖中兩種生物的數(shù)量變化一致，表示“同生共死”的互利共生關(guān)系，B錯誤；
C、曲線圖中一種數(shù)量增多，另一種生物大量減少，表示“你死我活”的競爭關(guān)系，C錯誤；
D、曲線圖中一種生物增多（減少），另一種也隨著增多（減少），表示捕食關(guān)系，但物種Ⅰ是被捕食者，物種Ⅱ是捕食者，D錯誤．
故選：A．
點評：本題重在考查了種間關(guān)系的兩種生物數(shù)量關(guān)系的曲線，屬于對識記、理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人工種子的敘述不正確的是（　　）
A、人工種子的人工種皮中含有胚狀體發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，還可以添加農(nóng)藥和植物激素
B、人工種子可以工業(yè)化生產(chǎn)，播種人工種子可節(jié)省大量的糧食
C、人工種子克服了有些作物品種繁殖能力差，結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題
D、人工種子的胚狀體還未分化出胚芽、胚軸和胚根等結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知DNA分子中，堿基對A與T之間形成二個氫鍵，C與G之間形成三個氫鍵；在一個雙鏈DNA分子片段中有200個堿基對，其中腺嘌呤有90個．因此在這個DNA片段中含有游離的磷酸基的數(shù)目和氫鍵的數(shù)目依次為（　　）
A、200和400個
B、44個和510個
C、2個和400個
D、2個和510個

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為Aa的植株的幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后發(fā)育成的植株基因型是（　�。�
A、AA或aaB、AA
C、AaD、AAaa

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科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境是由細胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境
B、內(nèi)環(huán)境是體內(nèi)細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介
C、人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)主要是由內(nèi)分泌系統(tǒng)完成的
D、人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有限的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)癌和癌細胞的說法中，錯誤的是（　�。�
A、癌細胞能夠無限增殖，形態(tài)結(jié)構(gòu)改變
B、癌細胞的表面發(fā)生變化，容易轉(zhuǎn)移
C、癌變是原癌基因和抑癌基因突變的結(jié)果
D、苯、紫外線屬于化學(xué)致癌因子

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是一位同學(xué)觀察細胞裝片時畫的細胞圖，有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、該細胞是植物細胞的根細胞
B、b、c細胞都不可以用于觀察葉綠體運動
C、這些細胞是藍藻細胞的細胞分裂圖象
D、d細胞是根毛去細胞，主要功能是吸收物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于真核細胞的敘述，錯誤的是（　�。�
A、線粒體是有氧呼吸的主要場所，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成的“車間”
B、細胞膜、細胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)，構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng)
C、溶酶體中含有多種水解酶，是“消化車間”
D、相比植物細胞，中心體是動物細胞特有的細胞結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理過程中需要消耗細胞代謝產(chǎn)生的能量的是（　�。�
A、人體成熟紅細胞吸收葡萄糖
B、植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離
C、神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡釋放到突觸間隙
D、過氧化氫在過氧化氫酶催化作用下分解

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同步練習(xí)冊答案