15．在對光合作用的研究中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)光照葉綠體會(huì)引起囊體（囊狀結(jié)構(gòu)）腔內(nèi)的pH明顯下降，對此現(xiàn)象解釋恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．ATP水解產(chǎn)生磷酸，導(dǎo)致pH明顯下降B．大量的CO2進(jìn)入葉綠體導(dǎo)致pH明顯下降C．該現(xiàn)象與光、酶作用下的反應(yīng)：2H2O+2NADP+→2NADPH+2H++O2有關(guān)D．光照下葉綠體基質(zhì)的pH明顯低于類囊體腔內(nèi)的pH

分析 光合作用的過程圖解：

解答 解：A、葉綠體類囊體薄膜上合成ATP，而ATP水解產(chǎn)生磷酸，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，不會(huì)導(dǎo)致類囊體薄膜的pH明顯下降，A錯(cuò)誤；
B、CO2進(jìn)入葉綠體基質(zhì)，與類囊體無關(guān)，B錯(cuò)誤；
C、葉綠體類囊體薄膜上發(fā)生了水的光解和ATP的生成，反應(yīng)式為2H2O+2NADP+→2NADPH+2H++O2，導(dǎo)致PH下降，C正確；
D、光照下葉綠體基質(zhì)的pH低于類囊體腔內(nèi)的pH，不會(huì)導(dǎo)致類囊體薄膜的pH明顯下降，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題著重考查了光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識，意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力．要注意，光反應(yīng)離不開光，暗反應(yīng)有光無光均可進(jìn)行．光反應(yīng)需要暗反應(yīng)提供的ADP和Pi，暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的ATP和[H]，兩者相互依存，是統(tǒng)一不可分割的整體．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．有關(guān)如圖的敘述正確的是（　�。�
A．①和④一定都能進(jìn)行光合作用
B．③和④中均不含有染色體，但均含有核糖體
C．①、②的遺傳物質(zhì)是DNA，③、④的遺傳物質(zhì)是RNA
D．①、③細(xì)胞的細(xì)胞壁成分相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖甲表示某雌性動(dòng)物（基因型為AaBb，兩對基因獨(dú)立遺傳）特定器官內(nèi)，連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過程中核DNA數(shù)變化曲線；圖乙、丙是其細(xì)胞分裂兩個(gè)過程的示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）圖甲中表示有絲分裂的階段是O→B，表示減數(shù)分裂的階段是C→E．
（2）圖甲中的細(xì)胞內(nèi)有同源染色體的階段有O→D，基因Bb分開發(fā)生在D 點(diǎn)．
（3）圖乙、丙所示的分裂時(shí)期在圖甲中分別位于AB段、DE段．
（4）圖丙細(xì)胞的名稱是次級卵母細(xì)胞或第一極體．
（5）圖丁所示該動(dòng)物產(chǎn)生的卵細(xì)胞．請依據(jù)此圖，在方框內(nèi)繪出該卵細(xì)胞形成過程中的初級卵母細(xì)胞分裂后期的圖象，并注明染色體上的基因．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．已知番茄的紅果（Y）對黃果（y）為顯性，二室（M）對多室（m）為顯性，控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上．育種工作者利用不同的方法進(jìn)行了如下四組實(shí)驗(yàn)．請據(jù)圖回答問題．

（1）圖Ⅰ過程培育植物體A主要應(yīng)用了植物細(xì)胞的全能性的原理，如果改用分生組織（莖尖、根尖分生區(qū)）細(xì)胞培養(yǎng)可獲得無病毒植株．
（2）用紅果多室（Yymm）番茄植株的花粉進(jìn)行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實(shí)驗(yàn)，培育植物體B的方法（Ⅱ）稱為單倍體育種．植物體C的基因型為YYmm或Yymm或yymm．
（3）圖Ⅳ過程所得的植物體D能表現(xiàn)兩個(gè)親本的遺傳性狀，根本原因是具有兩個(gè)親本的遺傳物質(zhì)，植物D可以（選填可以或不能）通過有性生殖產(chǎn)生后代，利用圖Ⅳ過程產(chǎn)生植物D的育種方法與傳統(tǒng)有性雜交相比最大優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．生物膜在生命過程中發(fā)揮著非常重要的作用．如圖所示的過程中，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．說明細(xì)胞膜有信息傳遞功能
B．說明細(xì)胞膜有一定的流動(dòng)性
C．圖示所示細(xì)胞膜的識別功能依賴于膜上的載體蛋白
D．說明細(xì)胞膜具有物質(zhì)運(yùn)輸功能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某種昆蟲的翅色是灰色（基因型為aa），偶然出現(xiàn)一綠色的變異個(gè)體（基因型為Aa），綠色翅與灰色吃相比更能適應(yīng)綠色環(huán)境，請回答下列問題：
（1）按照達(dá)爾文“適者生存，不適者被淘汰”的觀點(diǎn)，這一有利變異的個(gè)體能永遠(yuǎn)生存下去嗎？不能，其原因是達(dá)爾文“適者生存，不適者被淘汰”針對的是個(gè)體，個(gè)體會(huì)死亡；
（2）按照現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，這個(gè)體中的有利基因A怎樣才能世代傳遞下去？通過種群個(gè)體間的基因交流--有性生殖，產(chǎn)生具有A基因的后代個(gè)體，改變A的基因頻率，才能世代傳遞下去；
（3）即使灰色翅個(gè)體全部被淘汰，Aa個(gè)體繁殖的后代都是綠色嗎？不是，其原因是后代基因型有3種：AA、Aa、aa，表現(xiàn)型有兩種：綠色和灰色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示兩個(gè)群落的演替過程，下列敘述正確的是（　�。�
A．甲可表示從森林被全部砍伐的地方開始的演替
B．若時(shí)間允許，甲定能演替到相對穩(wěn)定的森林階段
C．乙群落的演替也屬于自然界存在的一種演替類型
D．第N年時(shí)，甲、乙的群落結(jié)構(gòu)一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在甲蟲成災(zāi)的白菜地里，噴灑一種新型農(nóng)藥后，約有90%的甲蟲被殺死，而約有2%的甲蟲由于某種原因生存下來，且能在以后一段時(shí)間內(nèi)大量繁殖，引起這一現(xiàn)象的原因是（　�。�
A．甲蟲個(gè)體間存在這抗藥性的差異，生存下來的個(gè)體因無條件制約而大量繁殖，使抗藥性基因所占比例增加
B．該農(nóng)藥使甲蟲產(chǎn)生了基因突變，這種突變能穩(wěn)定遺傳
C．該農(nóng)藥的劑量不夠，所以生存下來的甲蟲快速繁殖
D．為抵抗農(nóng)藥，甲蟲產(chǎn)生定向變異，并在后代中不斷積累加強(qiáng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•懷化期末）給小鼠第二次注射一定劑量的綿羊紅細(xì)胞后，小鼠體內(nèi)抗體含量快速大量增加，這是因?yàn)槌醮畏磻?yīng)使機(jī)體產(chǎn)生了一定量的（ ）

A．記憶細(xì)胞 B．綿羊紅細(xì)胞

C．效應(yīng)B細(xì)胞 D．效應(yīng)T細(xì)胞

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