A. | 藍藻細胞中的酶合成后要經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工 | |
B. | DNA只存在于細胞核中,故細胞核是遺傳信息庫 | |
C. | 植物細胞作為生命系統(tǒng)的一個結(jié)構(gòu)層次,其邊界是細胞膜 | |
D. | 病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)但具有與細胞呼吸和生物合成相關(guān)的酶 |
分析 1、真核細胞和原核細胞的比較:
類 別 | 原核細胞 | 真核細胞 |
細胞大小 | 較。ㄒ话1~10um) | 較大(1~100um) |
細胞核 | 無成形的細胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細胞核,有核膜、核仁和染色體 |
細胞質(zhì) | 只有核糖體,沒有其它復雜的細胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細胞還有葉綠體等 |
細胞壁 | 細細胞壁主要成分是肽聚糖 | 細胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
增殖方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂 |
可遺傳變異來源 | 基因突變 | 基因突變、基因重組、染色體變異 |
共性 | 都含有細胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等 |
解答 解:A、藍藻是原核生物,細胞內(nèi)沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,A錯誤;
B、藍藻是原核生物,沒有核膜包被的細胞核,其DNA主要存在于擬核,B錯誤;
C、植物細胞壁具有全透性,細胞膜具有選擇透過性,植物細胞作為生命系統(tǒng)的一個結(jié)構(gòu)層次,其邊界是細胞膜,C正確;
D、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),不能進行胞呼吸,也無相關(guān)的酶,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了細胞結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識,要求考生能夠識記原核細胞和真核細胞在細胞結(jié)構(gòu)上的異同點,識記原核細胞中DNA的分布情況,再結(jié)合選項準確判斷.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省沈陽市高一下開學生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)如圖屬于真核細胞的是 ,判斷的主要依據(jù)是 .
(2)若將甲細胞置于高濃度的蔗糖溶液中,則甲細胞會發(fā)生[ ] 與[ ] 分離的現(xiàn)象.
(3)若丙圖中①表示的某種細胞器,對應于乙圖中[ ] .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甜是顯性性狀 | B. | 非甜是顯性性狀 | C. | 玉米是自花傳粉 | D. | 環(huán)境引起的變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單核細胞可以分化成巨噬細胞特異性地吞噬抗原 | |
B. | 該過程抗原分子被降解成氨基酸后與巨噬細胞的MHC蛋白結(jié)合 | |
C. | 加工處理后的抗原不能直接呈遞給B淋巴細胞 | |
D. | 抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該種群的增長曲線是“S”型,d點時出生率和死亡率均為0 | |
B. | 田鼠的數(shù)量為b點時,增長速率最大,滅鼠效果最好 | |
C. | d點時種內(nèi)斗爭是制約田鼠種群密度的內(nèi)在因素 | |
D. | 當田鼠的種群數(shù)量達到300只,即c點時開始出現(xiàn)環(huán)境阻力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過體液運輸 | B. | 微量和高效 | ||
C. | 作用于靶細胞或靶器官 | D. | 調(diào)節(jié)準確、快速 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③① | B. | ②①③ | C. | ①②③ | D. | ③②① |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
第一組:取150對親本進行實驗 | 第二組:取150對親本進行實驗 | ||||
雜交組合 | F1 | 親本 | 雜交組合 | F1 | |
A:50對親本 | 紅花×紅花 | 35紅花:1白花 | D:50對親本 | 綠莖×紫莖 | 綠莖:紫莖=1:1 |
B:50對親本 | 紅花×白花 | 5紅花:1白花 | E:50對親本 | 紫莖×紫莖 | 全為紫莖 |
C:50對親本 | 白花×白花 | 全為白花 | F:50對親本 | 綠莖×綠莖 | 由于蟲害,植株死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素在根部“③→④”的運輸不需要消耗ATP | |
B. | 生長素對②處和⑥處的作用不同 | |
C. | 兩種現(xiàn)象說明莖對生長素的敏感性高于根 | |
D. | 兩種現(xiàn)象均能體現(xiàn)生長素作用的兩重性 |
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