15．下列關(guān)于染色體，DNA、基因之間關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A．染色體是DNA的唯一載體
B．一條染色體上只有1個DNA分子
C．基因是DNA分子的任意片段
D．基因組成相同的兩個個體性狀可能不同

分析 1、基因的概念：基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是決定生物性狀的基本單位．
2、基因和染色體的關(guān)系：基因在染色體上，并且在染色體上呈線性排列，染色體是基因的主要載體．
3、表現(xiàn)型=基因型+外界環(huán)境．

解答 解：A、染色體是DNA的主要載體，此外DNA的載體還有線粒體和葉綠體，A錯誤；
B、一條染色體上含有1個或2個DNA分子，B錯誤；
C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，C錯誤；
D、表現(xiàn)型是由基因型與環(huán)境共同決定的，因此基因組成相同的兩個個體性狀可能不同，D正確．
故選：D．

點評 本題考查基因的相關(guān)知識，要求考生識記基因的概念，掌握基因與染色體、基因與DNA以及基因與性狀之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．核基因編碼的蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)的運輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號序列以及信號序列的差異，如圖所示．

（1）研究發(fā)現(xiàn)，③過程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號序列，推測其原因是信號序列在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中被（酶）切除（水解）．經(jīng)②③過程形成的蛋白質(zhì)經(jīng)過④途徑送往溶酶體、成為膜蛋白或分泌蛋白（或“分泌至細胞外”）．
（2）在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中未折疊或錯誤折疊的蛋白質(zhì)，會在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中大量堆積，此時細胞通過改變基因表達減少新蛋白質(zhì)的合成，或增加識別并講解錯誤折疊蛋白質(zhì)的相關(guān)分子，進行細胞水平的反饋調(diào)節(jié)．
（3）線粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì)部分來自⑥、⑦過程，部分在線粒體或葉綠體基因（DNA）的指導(dǎo)下合成，該事實反映了線粒體和葉綠體均是半自主復(fù)制細胞器．
（4）某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過程進入細胞核需要通過核孔（結(jié)構(gòu)），這一過程具有選擇性．
（5）據(jù)圖分析總結(jié)細胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運輸?shù)脑蚴撬屯煌毎Y(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有不同的信號序列．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．科研人員用不同濃度的葡萄糖培養(yǎng)液培養(yǎng)大鼠離體胰島組織，實驗組加入適量的藥物A（一種咪唑啉類藥物，作用于胰島），對照組加入等量生理鹽水．一段時間后，測定上淸液中胰島素含量，結(jié)果如表．回答下列問題：
葡萄糖濃度（mmol•L-1）胰島素相對含量
對照組實驗組
00.380.40
2.80.570.61
8.31.091.66
11.11.712.91
（1）胰島素是由胰島組織中的胰島B細胞分泌的．在機體血糖平衡的調(diào)節(jié)過程中，胰島素的生理功能是促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而降低血糖濃度．
（2）該實驗研究的問題是：在不同葡萄糖濃度條件下，藥物A對胰島素分泌的影響．
（3）根據(jù)實驗結(jié)果能夠得出的初步結(jié)論是：
①藥物A對大鼠胰島素分泌有促進作用；
②一定范圍內(nèi)，隨著葡萄糖濃度增加促進作用增強．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為某家族遺傳系譜圖，其中Ⅱ4既是白化病患者，又是色盲病患者，問Ⅱ3和Ⅱ5都是純合體的概率為（　�。�
A．$\frac{1}{6}$B．$\frac{1}{9}$C．$\frac{1}{27}$D．$\frac{1}{36}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于細胞分化、衰老、調(diào)亡和癌變的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低，細胞核體積減小
B．細胞凋亡有助于機體維持自身的穩(wěn)定
C．只有癌細狍中含有原癌基因和抑癌基因
D．細胞分化是機體正常的生理活動，衰老、調(diào)亡是非正常的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．有關(guān)酶的敘述錯誤的是（　�。�
A．絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)B．酶的催化效率很高
C．酶的活性與溫度有關(guān)D．酶為化學(xué)反應(yīng)提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于種群特征的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．種群密度預(yù)示著種群數(shù)量的未來變化趨勢
B．出生率和死亡率是決定種群數(shù)量的直接因素
C．進行種群密度的調(diào)查有利于合理利用生物資源
D．種群的性別比例在一定程度上影響種群的出生率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖，對其中①②③④含意表達錯誤的是（ ）

A．①代表生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) B．②代表生態(tài)系統(tǒng)的種類

C．③代表食物鏈和食物網(wǎng) D．④代表信息傳遞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省南校高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

形成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的層次，從小到大依次是（ ）

①氨基酸

②C、H、O、N等元素

③氨基酸脫水縮合

④一條或幾條多肽鏈連接在一起

⑤多肽

⑥蛋白質(zhì)．

A．②→①→③→④→⑥→⑤

B．①→②→③→④→⑥→⑤

C．②→①→⑥→③→④→⑤

D．②→①→③→⑤→④→⑥

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