【題目】對達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的正確理解是

①環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異

②可遺傳的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)

③變異是不定向的

④變異是定向的

⑤變異經(jīng)過長期的自然選擇和遺傳積累就可能產(chǎn)生出生物的新類型

A. ②④⑤ B. ②③⑤ C. ①②④ D. ①③⑤

【答案】B

【解析】①生物的變異是不定向的，適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果，①錯誤；

②遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，②正確；

③④變異是不定向的，③正確；④錯誤；

⑤經(jīng)過長期自然選擇和積累，變異可以產(chǎn)生出生物的新類型，⑤正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】麥穗籽粒干重中50％以上來源于其麥穗下的葉片，其他可由穎殼、麥芒和葉鞘等非葉光合器官提供。研究發(fā)現(xiàn)靠近麥穗越近的葉片其光合速率越高，且對籽粒干重的貢獻(xiàn)率越高。下列

說法錯誤的是

A．去除麥穗后，穗下第一片葉片的光合速率會有所降低

B．去除離麥穗最近的一片葉，其第二片葉的光合會降低

C．為確定葉鞘對麥穗籽粒干重的貢獻(xiàn)，可對其遮光處理

D．麥芒細(xì)胞的光合產(chǎn)物除了自身消耗之外還能運出組織

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①碳元素參與生物體內(nèi)所有化合物的組成；

②地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的；

③碳元素是各種化合物中含量最多的元素；

④碳元素是組成生物體內(nèi)有機(jī)化合物的最基本元素．

A. ②③④ B. ③④ C. ②④ D. ①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹觯e誤的是

A. 植物細(xì)胞累積K+需消耗能量

B. 細(xì)胞對離子的吸收具有選擇性

C. 海水中的海藻細(xì)胞可通過積累無機(jī)鹽防止質(zhì)壁分離

D. 液泡中積累大量離子，故液泡膜不具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用于觀察核酸在細(xì)胞中分布的試劑是（ ）

A. 斐林試劑 B. 雙縮脲試劑

C. 蘇丹Ⅲ染液 D. 吡羅紅、甲基綠染色劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】向日葵和番茄都能產(chǎn)生果實和種子，向日葵的果實．就是平時我們吃的“瓜子”。在上述兩種植物開花期間，遇到了連續(xù)的陰雨天，影響了植物的授粉。管理人員及時噴灑了一定濃度的生長素。下列敘述正確的是（ ）

A．兩種植物都能形成無籽果實，產(chǎn)量均未受影響

B．番茄形成無籽果實，產(chǎn)量未受影響；向日葵形成無籽果實，產(chǎn)量下降

C．兩種植物都能形成無籽果實，產(chǎn)量下降

D．番茄形成有籽果實，產(chǎn)量上升；向日葵不能形成無籽果實

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下有關(guān)種群的敘述，正確的是（ ）

A．對在自然環(huán)境中的種群而言，K值總是固定不變的

B．在食物和空間條件充裕的條件下，種群數(shù)量增長曲線一定呈“J”型

C．種群是生物進(jìn)化的基本單位，種群基因頻率的改變意味著新物種的形成

D．調(diào)查某種昆蟲卵的密度、作物植株上蚜蟲的密度可以采用樣方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】提取玫瑰精油的過程中，油水混合物中要加入氯化鈉，不屬于其目的是（ ）

A．增大玫瑰油的溶解度 B．鹽析，使玫瑰油和水分開

C．利于玫瑰油的純化 D．利于玫瑰液的回收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大豆根尖細(xì)胞所含的核酸中，含有堿基A、G、C、T的核苷酸種類數(shù)共有（ ）

A．8 B．7 C．5 D．4

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