10．下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的論述，不正確的是（　　）
A．無(wú)機(jī)自然界的化學(xué)元素在生物體內(nèi)都可以找到
B．研究組成生物體化學(xué)元素可以得出生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
C．組成細(xì)胞的化學(xué)元素中，氧元素的含量最多，因?yàn)榧?xì)胞中水的含量最多
D．盡管生物體內(nèi)微量元素含量很少，缺少時(shí)對(duì)生命活動(dòng)影響卻很大

分析 生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性：
統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到，沒(méi)有一種是生物所特有的．
差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無(wú)機(jī)自然界中的含量相差很大．

解答 解：A、無(wú)機(jī)自然界的化學(xué)元素不能在生物體內(nèi)都找到，構(gòu)成生物體的元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到，沒(méi)有一種是生物所特有的，A錯(cuò)誤；
B、生物界和非生物界具有統(tǒng)一性是因?yàn)闃?gòu)成細(xì)胞的各種化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界中都能找到，沒(méi)有一種元素是生物特有的，B正確；
C、組成細(xì)胞的化學(xué)元素中，氧元素的含量最多，因?yàn)榧?xì)胞中水的含量最多，C正確；
D、盡管生物體內(nèi)微量元素含量很少，缺少時(shí)對(duì)生命活動(dòng)影響卻很大，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識(shí)，要求考生掌握生物界與非生物界具有統(tǒng)一性和差異性的原因，明確統(tǒng)一性是從元素的種類上來(lái)說(shuō)的，而差異性是從元素的含量上來(lái)說(shuō)的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅蘭州一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為細(xì)胞間信息傳遞過(guò)程，細(xì)胞I、II和物質(zhì)M、N與圖示相符的是

①傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體 ②甲狀腺細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺激素、受體③胰島A細(xì)胞、肝細(xì)胞、胰高血糖素、肝糖原 ④漿細(xì)胞、肺結(jié)核桿菌、抗體、抗原

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)滲透作用的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的伸縮性不同的是植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用的重要結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
B．處于質(zhì)壁分離狀態(tài)而細(xì)胞，其細(xì)胞外液的濃度一定大于細(xì)胞液濃度
C．水的滲透作用和自由擴(kuò)散其實(shí)質(zhì)都是順相對(duì)含量梯度進(jìn)行的
D．滲透系統(tǒng)所必須且具備的半透膜其實(shí)質(zhì)都是選擇透過(guò)性膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
B．個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡對(duì)于生物體都是有積極意義的
C．細(xì)胞凋亡受環(huán)境影響大，機(jī)體難以控制
D．老年人頭發(fā)變白和白化病都是由酪氨酸酶活性降低引起的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是某白化病家族的遺傳系譜圖，請(qǐng)推測(cè)Ⅱ2與Ⅱ3這對(duì)夫婦生白化病男孩或女孩是白化病的概率分別是（　　）
A．$\frac{1}{18}$   $\frac{1}{18}$B．$\frac{1}{4}$   $\frac{1}{36}$C．$\frac{1}{36}$  $\frac{1}{9}$D．$\frac{1}{36}$  $\frac{1}{18}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列細(xì)胞中一般不會(huì)發(fā)生基因突變的有（　�。�
①人的成熟紅細(xì)胞
②神經(jīng)細(xì)胞
③種子中的胚細(xì)胞
④皮膚生發(fā)層細(xì)胞
⑤根尖分生區(qū)細(xì)胞
⑥癌細(xì)胞．
A．①②B．④⑥C．③⑤D．①②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于免疫的敘述，不正確的是（　�。�
A．青霉素能用于“流感”的治療，因?yàn)榭股貙?duì)加強(qiáng)細(xì)胞免疫有效
B．淋巴因子能增強(qiáng)免疫細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的殺傷作用
C．在特異性免疫反應(yīng)過(guò)程中能產(chǎn)生記憶細(xì)胞
D．花粉引起人體過(guò)敏反應(yīng)，毛細(xì)血管壁通透性增加，會(huì)造成局部水腫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖為某家族甲病（設(shè)基因?yàn)锽、b）和乙病（設(shè)基因?yàn)镈、d）的遺傳家系圖，其中Ⅱ1不攜帶乙病的致病基因．

請(qǐng)回答：
（1）甲病的遺傳方式為常染色體隱性，乙病的遺傳方式為伴X染色體隱性．Ⅰ1的基因型是．
（2）在僅考慮乙病的情況下，Ⅲ2與一男性婚配，生育了一個(gè)患乙病的女孩．若這對(duì)夫婦再生育，請(qǐng)推測(cè)子女的可能情況，用遺傳圖解表示．（寫(xiě)出符號(hào)、基因型、表現(xiàn)型、配子、比例）
（3）B基因可編碼瘦素蛋白．轉(zhuǎn)錄時(shí)，首先與B基因啟動(dòng)部位結(jié)合的酶是RNA聚合酶．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是用蘿卜根進(jìn)行組織培養(yǎng)的某些過(guò)程示意圖：
（1）請(qǐng)把組織培養(yǎng)的過(guò)程按正常順序排列BDCA（以字母表示）．
（2）圖D上的細(xì)胞團(tuán)是愈傷組織，形成它的過(guò)程稱為脫分化，D通過(guò)再分化可以得到人工種子的主要部分．
（3）圖C和圖D的培養(yǎng)基不同（填“相同”或“不同”）．
（4）圖C的培養(yǎng)物的變化是細(xì)胞分化導(dǎo)致器官形成．
（5）從原理上講，植物細(xì)胞有形成再生植株的可能性，這是細(xì)胞全能性的表現(xiàn)．若要獲得脫毒苗，一般可以采用植物的莖尖（芽尖）分生區(qū)．

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