12．圖中是滲透裝置示意圖，蔗糖不能通過(guò)該半透膜，而水分子可以，下列敘述中正確的是（　�。�
A．漏斗內(nèi)液面上升，燒杯中液面下降，是由于水分子單向由燒杯中跨半透膜向漏斗內(nèi)擴(kuò)散的結(jié)果
B．達(dá)動(dòng)態(tài)平衡時(shí)，漏斗內(nèi)外濃度相等
C．若達(dá)平衡后，漏斗內(nèi)液面會(huì)高于燒杯中液面出現(xiàn)一個(gè)穩(wěn)定的高度差，若由漏斗頸向漏斗內(nèi)加入一定量清水后再達(dá)平衡時(shí)，漏斗內(nèi)液面的與燒杯中液面的高度差會(huì)較之前首次平衡時(shí)變小
D．若達(dá)平衡后，漏斗內(nèi)液面會(huì)高于燒杯中液面出現(xiàn)一個(gè)穩(wěn)定的高度差，若由漏斗頸向漏斗內(nèi)加入一定量清水后再達(dá)平衡時(shí)，漏斗內(nèi)液面的與燒杯中液面的高度差會(huì)較之前首次平衡時(shí)不變

分析 滲透作用：水分子通過(guò)半透膜，從低濃度溶液向高濃度溶液擴(kuò)散；條件：半透膜和半透膜兩側(cè)溶液存在濃度差．

解答 解：由于半透膜內(nèi)為30%的蔗糖溶液，膜外為蒸餾水，膜內(nèi)溶液濃度高于膜外濃度，整體而言，水分子凈量由膜外進(jìn)入膜內(nèi)，但水分子并不是單向擴(kuò)散，只是向內(nèi)擴(kuò)散的多余向外擴(kuò)散的水分子數(shù)．達(dá)動(dòng)態(tài)平衡時(shí)，漏斗內(nèi)外濃度不可能相等，因?yàn)檎崽菬o(wú)法穿過(guò)半透膜出來(lái)，燒杯中始終濃度為0．而漏斗內(nèi)再稀釋濃度也一定大于0．若達(dá)平衡后，漏斗內(nèi)液面會(huì)高于燒杯中液面出現(xiàn)一個(gè)穩(wěn)定的高度差，是由于高度差產(chǎn)生的柱壓和濃度差產(chǎn)生的滲透壓相等達(dá)動(dòng)態(tài)平衡．而之后由漏斗頸向漏斗內(nèi)加入一定量清水后，漏斗內(nèi)的蔗糖溶液被稀釋了，會(huì)凈向外擴(kuò)散，雖然蔗糖不能出去，但是如考慮再達(dá)平衡，內(nèi)外高度差也不可能等于開始，因?yàn)樗畠舫雎┒返綗螅瑹好鏁?huì)升高，要高度差不變，漏斗內(nèi)的液面也必然要較首次平衡時(shí)高，而多出來(lái)的只能是水，所以漏斗內(nèi)再平衡時(shí)的濃度一定是要下降的，而外面清水濃度一直是0，自然濃度差就會(huì)變小，能支撐的柱壓也會(huì)變小，高度差也會(huì)變�。�
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查滲透作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生獲取圖示信息、審題能力以及實(shí)驗(yàn)知識(shí)，注重學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的過(guò)關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)都具有的還原糖是（　�。�
A．核糖B．葡萄糖C．麥芽糖D．乳糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．血糖濃度的異常會(huì)引起一些疾�。ㄈ鐖D1）．人類中有一種疾病（IGT），在空腹時(shí)血糖濃度和胰島素表現(xiàn)正常，但是飲食后其血糖濃度升高異常．受試者于餐后進(jìn)行中等強(qiáng)度持續(xù)運(yùn)動(dòng)30min，定時(shí)采樣測(cè)定血糖濃度及胰島素含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示．回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中X代表的刺激是血糖濃度升高．
（2）某人患有糖尿病，醫(yī)生給開了胰島素，正確使用胰島素的方法是注射．（選填“注射”或“口服”）
（3）由圖2可知，胰島素含量上升血糖濃度下降，餐后適量運(yùn)動(dòng)可以降低IGT人群餐后血糖峰值和胰島素的升高幅度，從而可以減輕該人群胰島B細(xì)胞的分泌負(fù)擔(dān)．
（4）激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是：微量、高效；通過(guò)體液運(yùn)輸；作用于靶器官、靶細(xì)胞．激素在發(fā)揮完作用后會(huì)被滅活的意義是維持激素含量的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖表示同一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞形成的一個(gè)卵細(xì)胞和三個(gè)極體以及受精作用（圖中省略了減數(shù)分裂中表現(xiàn)正常的其他型號(hào)的染色體）．據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（　�。�
A．生成卵細(xì)胞過(guò)程的減數(shù)第二次分裂發(fā)生異常
B．圖示受精卵發(fā)育成的個(gè)體患有先天愚型遺傳病
C．圖示受精卵發(fā)育成的個(gè)體患有苯丙酮尿癥
D．圖示受精卵發(fā)育成的個(gè)體發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖甲，其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)）及部分肽鏈放大圖（圖乙），請(qǐng)根據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是（　　）
A．該蛋白質(zhì)中含有兩條肽鏈、49個(gè)肽鍵
B．圖乙中含有的R基是①②④⑥⑧
C．從圖乙中可推知該蛋白質(zhì)至少含有4個(gè)游離的羧基
D．該蛋白質(zhì)只有加工形成一定的空間構(gòu)象后才具有生物活性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在唾液腺細(xì)胞中，參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有

A．線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某同學(xué)在“探究NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了如圖所示結(jié)果，下面對(duì)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)正確的是（　�。�
A．若要達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的，應(yīng)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)
B．促進(jìn)生根效果相同時(shí)NAA的濃度一定相同
C．促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為c
D．不同濃度的NAA處理插條的時(shí)間應(yīng)該不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于基因和染色體的關(guān)系，錯(cuò)誤的是（　　）
A．位于同源染色體相同位置上的基因?yàn)榈任换?/td>
B．形成配子時(shí)，等位基因隨著同源染色體分開而分離
C．同源染色體和非同源染色體上均可能存在非等位基因
D．非同源染色體上的非等位基因分離和組合互不干擾

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū)，均種上水稻苗（28株/m2）和3種雜草（均為1株/m2），隨機(jī)向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺（取食水生植物）．一段時(shí)間后，測(cè)得各物種日均密度增長(zhǎng)率如圖所示．
（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是福壽螺的密度，用樣方法調(diào)查水花生種群密度時(shí)，常用的取樣方法有五點(diǎn)取樣法和等距取樣法．
（2）稻田的福壽螺和鴨舌草之間構(gòu)成捕食關(guān)系．
（3）實(shí)驗(yàn)期間，中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率大于死亡率，高密度處理小區(qū)的水花生種群數(shù)量呈S型增長(zhǎng)．
（4）若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后停止人工管理，低密度處理小區(qū)將經(jīng)歷次生演替，時(shí)間足夠長(zhǎng)，最可能演替為以狐尾草為主的水生植物群落．

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