A. | 果蠅紅眼與白眼的遺傳不符合基因的分離定律 | |
B. | 親代紅眼與 F1雌性個體的基因型相同 | |
C. | F2雄性紅眼與雌性紅眼出現的概率不等 | |
D. | 控制果蠅紅眼和白眼的基因位于常染色體上 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雖然三者的起點不同,但是最后都得到了完整的植株,體現了植物細胞的全能性 | |
B. | 三者培養(yǎng)過程中都要經過脫分化和再分化的過程 | |
C. | 三者培養(yǎng)過程中都必須添加有機物 | |
D. | 三者的生長發(fā)育過程中都必須有植物激素的調節(jié) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林延邊二中高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下有關水的說法錯誤的是
A.新陳代謝旺盛時,結合水與自由水的比值升高
B.老年人細胞中含水量比嬰兒要少
C.結合水可構成生物體的組織成分
D.自由水是細胞內良好溶劑
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從生態(tài)系統(tǒng)成分分析,霧霾屬于非生物的物質和能量 | |
B. | 從生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞分析,霧霾可作為物理信息影響種群繁殖 | |
C. | 從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性分析,霧霾的出現反映生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力喪失 | |
D. | 從生態(tài)環(huán)境的保護分析,霧霾是人類的生產和生活所造成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 被標記的噬菌體是接種在含有32P和35S的培養(yǎng)基中獲得的 | |
B. | 在沉淀物中如果檢測到35S,可能是攪拌不充分的緣故 | |
C. | 通過攪拌和離心,是為了將DNA和蛋白質分開 | |
D. | 32P的放射性集中在沉淀中,說明遺傳物質是DNA而不是蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 語言中樞、體覺區(qū) | B. | 體覺區(qū)、語言中樞、視覺中樞 | ||
C. | 視覺中樞、體覺區(qū) | D. | 視覺中樞、語言中樞、運動區(qū) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需要用纖維素酶和果膠酶 | B. | 利用離心、振動、電激等誘導 | ||
C. | 利用聚乙二醇(PEG)作為誘導劑誘導 | D. | 只能在同種生物中進行 |
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