12．下列有關(guān)培養(yǎng)基的使用中，不正確的是（　　）
A．利用無氮培養(yǎng)基獲得圓褐固氮菌
B．利用伊紅美蘭培養(yǎng)基鑒定大腸桿菌
C．利用添加高濃度食鹽的培養(yǎng)基獲得金黃色葡萄球菌
D．利用添加青霉素的培養(yǎng)基獲得細菌或放線菌

分析 1、培養(yǎng)基按照用途分為加富培養(yǎng)基、選擇性培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基．
2、微生物的營養(yǎng)物質(zhì)主要有碳源、氮源、水和無機鹽等．
3、伊紅美藍是專一鑒定大腸桿菌的指示劑，可以用來鑒別和計數(shù)大腸桿菌．
4、抗生素是一種具有殺滅或抑制細菌生長的藥物．

解答 解：A、圓褐固氮菌屬于自生固氮微生物，可以在無氮培養(yǎng)基上生長，A正確；
B、伊紅美藍是專一鑒定大腸桿菌的指示劑，利用伊紅美蘭培養(yǎng)基可以鑒定大腸桿菌，B正確；
C、金黃色葡萄球能夠生活在高滲環(huán)境下，利用添加高濃度食鹽的培養(yǎng)基可實現(xiàn)對金黃色葡萄球菌的篩選，C正確；
D、青霉素可殺滅或抑制細菌的生長，利用添加青霉素的培養(yǎng)基不能獲得細菌，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查微生物培養(yǎng)基的種類的知識，考生識記微生物培養(yǎng)所需要的營養(yǎng)條件，培養(yǎng)基的種類和功能是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．請選出下列正確的操作步驟（　　）
①土壤取樣                ②稱取10g土樣加入盛有90mL無菌水的錐形瓶中
③吸取0.1mL進行平板涂布    ④依次稀釋至101、102、103、104、105、106、107稀釋度．
A．①②③④B．①③②④C．①②④③D．①④②③

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖甲為提取胡蘿卜素的裝置示意圖，請回答有關(guān)問題：

（1）該裝置表示的提取方法為萃取．
（2）操作過程中應(yīng)該避免明火加熱，采用水浴加熱，其原因是有機溶劑都是易燃物，直接使用明火加熱，容易引起燃燒、爆炸．
（3）在加熱瓶口安裝冷凝回流裝置的目的是為了防止加熱時有機溶劑揮發(fā)．
（4）圖乙是胡蘿卜素鑒定結(jié)果示意圖．請據(jù)圖回答：
該色素分離的方法是紙層析法，實驗組是BC．實驗得出的結(jié)論是萃取樣品中含有β-胡蘿卜素．
（5）科學家通過現(xiàn)代生物技術(shù)獲得了一株品質(zhì)優(yōu)良的胡蘿卜植株，要想快速擴大種植規(guī)模，通常采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于生物學實驗的描述，正確的是（　�。�
A．溫度對酶活性影響的實驗一般選用斐林試劑做指示劑
B．在固體培養(yǎng)基上涂布稀釋的大腸桿菌培養(yǎng)液可獲得單菌落
C．向DNA提取液中加入二苯胺試劑后可觀察到溶液顏色變?yōu)樗{色
D．在家庭中用鮮葡萄制作果酒時酵母菌裝置應(yīng)放在45℃處

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．使用紙層析法鑒定胡蘿卜素時，需要在基線上點樣，點標準樣品的點與提取樣品的點分別是（　　）
A．A、B和C、DB．A、C和B、DC．B、C和A、DD．A、D 和B、C．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．從甲小桶（桶內(nèi)小球為D和d，代表雌配子）和乙小桶（桶內(nèi)小球為D和d，代表雄配子）分別抓取小球50～100次．小球組合DD、Dd、dd之間的數(shù)量比最可能為（　�。�
A．3：1：3B．1：1：1C．1：2：1D．2：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．甲狀腺分泌的甲狀腺激素的化學本質(zhì)為一種含碘的氨基酸衍生物，垂體分泌的生長激素是一種含191個氨基酸的多肽，下列表述正確的是（　　）
A．甲狀腺細胞和垂體細胞內(nèi)含有不同的基因
B．控制生長激素合成的基因長度至少為191對堿基
C．在甲狀腺激素溶液中加入適量的雙縮脲試劑，溶液呈紫色
D．甲狀腺細胞和垂體細胞內(nèi)RNA種類不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關(guān)系的圖示方法，請根據(jù)所學知識，完成與“生物的遺傳物質(zhì)”相關(guān)的概念：

（1）填寫有關(guān)內(nèi)容：
①DNA　②轉(zhuǎn)錄�、鄯g　④密碼子�、莅被帷、辴RNA
（2）②發(fā)生的場所主要為細胞核；③發(fā)生的場所為細胞質(zhì)（或核糖體）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．達爾文發(fā)現(xiàn)在南美洲加拉帕戈斯群島的不同島嶼上生活著15種龜類（簡稱島龜），它們形態(tài)各異，食性和棲息場所也各不相同，但它們都保留著南美大陸西海岸陸地龜類的痕跡（簡稱大陸龜），研究發(fā)現(xiàn)這15種島龜就是由大陸龜進化而來的．圖1是描述島龜演化的模型，請分析回答：

（1）大陸龜剛開始分布到甲、乙兩島時，島嶼之間遼闊的海洋相當于地理隔離；每個島上的環(huán)境都不同，所以自然選擇的方向也不同，導致進化方向產(chǎn)生差異．
（2）現(xiàn)代生物進化理論認為生物進化的基本單位是種群．經(jīng)過長期進化，分布在不同海島上的島龜?shù)幕驇彀l(fā)生很大的差異，最終建立生殖隔離，標志著兩個新物種島龜1和島龜2的形成．
（3）島龜腳趾的連趾（ww）和分趾（WW、Ww）是一對相對性狀，若人為的將島龜1遷入乙島，追蹤調(diào)查50年間W和w的基因頻率變化如圖2，則乙島上的島龜1是否發(fā)生了進化是（填“是或否”），說明上述性狀中連趾更適應(yīng)乙島的環(huán)境．

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